人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教案及反思　全冊(cè)

1、四年四年級(jí)上冊(cè)第一上冊(cè)第一單元教學(xué)元教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)及反思及反思第1單元大數(shù)的大數(shù)的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)單元教學(xué)目元教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，掌握億以內(nèi)、億以上兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系。2、掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會(huì)正確地讀寫大數(shù)。3、會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬(wàn)、整億的數(shù)分別改寫成用“萬(wàn)”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法求大數(shù)的近似數(shù)。4、體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生

2、數(shù)感。過(guò)程與方法：創(chuàng)設(shè)具體教學(xué)情境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大數(shù)的感受，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解中國(guó)的人口狀況，滲透國(guó)情教育、環(huán)保教育。。單元教學(xué)重元教學(xué)重難點(diǎn)：點(diǎn)：1、掌握億以內(nèi)數(shù)的讀、寫法。2、每級(jí)中間或末尾有“0”的數(shù)的讀、寫。課時(shí)課時(shí)安排：安排：11課時(shí)關(guān)系？4認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序表（1）學(xué)習(xí)數(shù)位。將13819000按數(shù)位順序?qū)懗?。說(shuō)出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位名稱、計(jì)數(shù)單位，表示有多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。（2）同桌學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)其他數(shù)位

3、上的數(shù)各表示多少。（3）學(xué)習(xí)“數(shù)級(jí)”。介紹我國(guó)計(jì)數(shù)的四位分級(jí)法。5鞏固練習(xí)，完成第4頁(yè)“做一做”。6學(xué)習(xí)讀數(shù)。（1）投影出示含兩級(jí)的數(shù)位表，并在相應(yīng)的數(shù)位下面分別呈現(xiàn)教材上的4個(gè)數(shù)，讓學(xué)生讀一讀，并寫出讀作多少。（2）小組討論：A含兩級(jí)的數(shù)怎么讀？B萬(wàn)級(jí)的數(shù)和個(gè)級(jí)的數(shù)在讀法上有什么不同？C數(shù)位上出現(xiàn)0又該怎么讀？（3）反饋交流討論信息，由學(xué)生總結(jié)，并訂正例題呈現(xiàn)的數(shù)的讀法。三、鞏固三、鞏固練習(xí)練習(xí)，完成第5頁(yè)“做一做”。四、本四、本課小

4、結(jié)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)、收獲。課后作業(yè)：完成練習(xí)一的第1～5題。教學(xué)反思：教學(xué)反思：反思自己的教學(xué)，整節(jié)課可以說(shuō)學(xué)生在讀數(shù)方法的指導(dǎo)上做的比較到位，絕大多數(shù)同學(xué)都能利用分級(jí)的方法來(lái)讀數(shù)，而且孩子也確實(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的讀數(shù)很快，很方便，所以這種化難為簡(jiǎn)的方法還是十分可行的，只要學(xué)生按照這樣的方法去做，效果還是不錯(cuò)的。對(duì)于讀數(shù)的效率和質(zhì)量的提高，應(yīng)該從這兩個(gè)方面著手：首先是熟練掌握方法，要求孩子完全明白這個(gè)方法的好處和應(yīng)用；還有分級(jí)的準(zhǔn)確性要提高，教