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文檔簡介
1、《全等三角形的復習》教學設(shè)計《全等三角形的復習》教學設(shè)計【學習目標】【學習目標】1.回顧本章知識內(nèi)容，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，使所學知識系統(tǒng)化。2.熟練掌握三角形全等的條件，學會多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。3.進一步學習有條理的思考.運用四步法來完成證明題。4.感受全等三角形與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學的價值，增強用數(shù)學的意識?！緞?chuàng)設(shè)情境】【創(chuàng)設(shè)情境】“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！比鐖D是小東同學自己
2、做的風箏，他根據(jù)AB=ADBC=DC，不用度量，就知道∠B=∠D。請說出他是應用我們所學的什么知識來解決這個問題的？【復習鞏固】【復習鞏固】（1）判定兩個三角形全等的方法有哪些？）判定兩個三角形全等的方法有哪些？（2）在三角形全等的判定方法中，至少要幾個條件？）在三角形全等的判定方法中，至少要幾個條件？（3）題目中的隱含條件及常見圖形。）題目中的隱含條件及常見圖形?！竞献魈骄俊俊竞献魈骄俊块_放式加條件題型典型例題開放式加條件題型典型例題
3、例1：(中考題中考題浙江浙江):如圖點B在AE上∠CAB=∠DAB要使ABC≌ΔABD可補充的一個條件是是。變式1(中考題株洲):如圖AE=AD要使ΔABD≌ΔACE請你增加一個條件是。變式2(中考題湖北十堰):如圖已知∠1=∠2AC=AD增加下列條件:①AB=AE②BC=ED③∠C=∠D④∠B=∠E其中能使ΔABC≌ΔAED的條件有()個。A.4B.3C.2D.1需判定三角形全等的證明題典型例題需判定三角形全等的證明題典型例題例2、已
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