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1、幼兒教育培訓(xùn)行業(yè)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)Q116302.1812018幼兒園對(duì)學(xué)習(xí)故事的實(shí)踐與思考(精選)式。近年來(lái),我們以學(xué)習(xí)故事為載體,轉(zhuǎn)變課程觀,提升幼兒主體地位,創(chuàng)設(shè)開放和豐富的幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境,和諧師幼、家園關(guān)系,有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),收獲了一系列的驚喜和變化。一、我們的嘗試(一)創(chuàng)造“魔法”時(shí)刻“哇”時(shí)刻需要我們?yōu)橛變禾峁└嘧灾?、自發(fā)的游戲時(shí)間和空間,產(chǎn)生更多幼兒自發(fā)、積極的行為。就像周菁博士在《“哇”時(shí)刻就在這里—學(xué)習(xí)故事背后的課程觀
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