2019高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)考試模擬試題及答案（五套）

1、2019高中高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)考準(zhǔn)考試模擬試題擬試題（一）（一）1.語(yǔ)言文字是人類社會(huì)最重要的（）和（），是人類文化的重要組成部分。2.語(yǔ)文課程是一門學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字運(yùn)用的（）、（）課程。（）與（）的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。3.語(yǔ)文課程的基本理念：（），（），充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能；以（）為本，推進(jìn)語(yǔ)文課程深層次的改革。4.語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生在（）中積累與構(gòu)建起來(lái)，并在（）中表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言能力及其品質(zhì)；思學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得的

2、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言能力，思維方法與思維品質(zhì)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的綜合體現(xiàn)。主要包括（）（）（）（）四個(gè)方面。5.思維發(fā)展與提升是學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)語(yǔ)言運(yùn)用，獲得直覺思維、（）、（）、（）、（）的發(fā)展，促進(jìn)深刻性、（）、（）、（）、創(chuàng)造性等思維品質(zhì)的提升。6.學(xué)生通過(guò)閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究等語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，在語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)幾個(gè)方面都獲得進(jìn)一步的發(fā)展，其中課程目標(biāo)包括（）、語(yǔ)言表達(dá)與交流、（）、（）、發(fā)展邏輯思維、（）、（）

3、、鑒賞文學(xué)作品、（）、傳承中華文化、（）、（）。７.學(xué)習(xí)任務(wù)群以自主、合作、探究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，追求語(yǔ)言、知識(shí)、技能和思想情感文化、修養(yǎng)等多方面多層次目標(biāo)發(fā)展的綜合效應(yīng)，而不是（）、（）的簡(jiǎn)單線性排列和連接。8.普通高中語(yǔ)文課程由必修、（）、（）三類課程構(gòu)成。三類課程分別安排79個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。（）、（）、（）方面的內(nèi)容始終貫串其中。必修課程7個(gè)：（）、（）、跨媒介閱讀與交流、（）、文學(xué)閱讀與寫作、（）、（）。9.必修階段各類文本的

4、閱讀量不低于（）字。10.語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)要綜合發(fā)揮檢查、（）、反饋、（）、甄別、選拔等多種功能，不宜片面強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別和選拔功能。11.改革考試評(píng)價(jià)和招生制度，完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，探索“兩考合一、等級(jí)表達(dá)、（）、多元錄取”的考試招生機(jī)制和“（）”的錄取模式。12.青島市初中學(xué)業(yè)水平考試與普通高中招生改革實(shí)施方案的基本原則：堅(jiān)持育人文本，（），堅(jiān)持科學(xué)規(guī)范，（）。13.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反映學(xué)生德智體美全面發(fā)情況，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括

5、思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐和（）等6個(gè)方面。義和用法，注重在閱讀實(shí)踐中舉一反三。5、高中語(yǔ)文選修課程中詩(shī)歌與散文的課程目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌和散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6、在語(yǔ)言文字應(yīng)用中應(yīng)拓展運(yùn)用語(yǔ)言文字交流的途徑，學(xué)會(huì)用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿輔助交流，如使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行編輯、版面設(shè)計(jì)，制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)和演示文稿。7、語(yǔ)文教學(xué)中要積極倡導(dǎo)自主、合作

6、、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們樹立＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，自覺調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。為改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，特別要重視＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和團(tuán)隊(duì)精神。8、在閱讀與鑒賞教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在閱讀文學(xué)作品時(shí)努

7、力做到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，通過(guò)查閱有關(guān)資料，了解與作品相關(guān)的作家經(jīng)歷、時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)以及作品的社會(huì)影響等，加深對(duì)作家作品的理解。9、在寫作教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激發(fā)寫作欲望。10、論述類文本閱讀的評(píng)價(jià)，著重考察學(xué)生的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，如能否概括和提煉文本的觀點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的邏輯聯(lián)系，并作出初步的評(píng)價(jià)。二、判斷題（二、判斷題（10分，每題分，每題2分）分）1、高中

8、語(yǔ)文課程根據(jù)新時(shí)期高中語(yǔ)文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求，從“知識(shí)和能力”“教學(xué)方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實(shí)施機(jī)制。（）2、閱讀與鑒賞應(yīng)注重個(gè)性化的閱讀，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，獲得獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。（）3、課程標(biāo)準(zhǔn)中詩(shī)歌與散文的課程目標(biāo)包括學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌、散文的基本方法，全面把握中外詩(shī)歌、散文各自的藝術(shù)特性，從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀