人教版高中語文必修一關聯詞訓練(含答案解析)

1、人教版高中語文必修一關聯詞訓練【一】關聯詞知識鞏固【一】關聯詞知識鞏固大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種一、表示并列關系：表示兩種或兩種以上情況都存在，且平行并列、程度相當。一、表示并列關系：表示兩種或兩種以上情況都存在，且平行并列、程度相當?！坝帧帧?，“一邊…一邊…”，“一會兒…一會兒…”，“一面…一面…”，“那么…那么…”，“有時…有時…”，“…既…又…

2、”，“…既…也…”?！安皇恰?.而是…”。如：天安門廣場西側的人民大會堂（又）高大，（又）莊嚴。二、表示遞進關系：表示后一種情況的程度更深一層。二、表示遞進關系：表示后一種情況的程度更深一層。“不但…而且…”，“不僅…還…”，“…不但不…反而…”，“連…也…”，“…何況…”，“…甚至…”。如：他不但成績優(yōu)秀，而且品德更好。三、表示轉折關系：表示情況與預想相反，或者前后邏輯關系對立。三、表示轉折關系：表示情況與預想相反，或者前后邏輯關系對

3、立。①情況與預想相反。②前后邏輯關系對立：“雖然…但是…”，“盡管…可是…”，“…卻…”，“…然而…”。如：1、這里的花（雖然）很多，（但是）沒有奇花異草。2、他（雖然）感冒了，（但）還是來上學了。四、表示因果關系：表示一事物是另一事物出現的原因或結果。四、表示因果關系：表示一事物是另一事物出現的原因或結果。①前因后果：如：“因為…所以…”，“.由于…因此…”，“…因此…”，“既然…那么…”。②因果顛倒：如：“之所以…是因為.…”五、表

4、示承接關系：表示事情或動作的發(fā)生前后連貫、挺有秩序。五、表示承接關系：表示事情或動作的發(fā)生前后連貫、挺有秩序。如：“首先…然后…”，“一…便…”，“一…就…”，“…于是…”“…才…”，“…接著…”。例：我一出門，就遇見了我的同學。六、表示條件關系：表示事情或動作的發(fā)生需要或排斥條件。六、表示條件關系：表示事情或動作的發(fā)生需要或排斥條件。①充分條件：一件事只需要一個條件，就可以出現相應的結果。如：“只要…就…”，“凡是…都…”②必要條件：

5、一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不可少的：如：“只有…才…”，“除非…才…”。③充分必要條件：一件事有且只有一個條件，且出現了相應的結果。如：“有且只有…才…”④排斥條件：一件事不需要任何條件，都必定以出現相應的結果。如：“無論…都（總）…”，“不管….也（總）…”。例：1、小明，你只有勇敢地承認錯誤，才能得到大家的諒解。否則，誰也不能原諒你。2、小明，你只要勇敢地承認錯誤，就能得到大家的諒解。不要有什么顧慮。3、只要不來臺風，我

6、就可以收幾大籮桂花。4、小時候，我無論對什么花，都不感興趣。分析：表示條件關系的關聯詞語有“只要…就…”；“只有…才…”；“無論…都…”等。它們在使用時是不同的。一件事只需要一個條件，就可以出現相應的結果，這時使用“只要…就…”（即唯一條件）；而一件事需要很多條件，其中有一個條件是必不是…也…”，“就算…也…”，“縱是…也…”，“縱算…也…”，“縱然…也…”。如：如果明天下雨，我就去栽樹。注意事項注意事項一：懂得各類關聯詞語的作用一：懂

7、得各類關聯詞語的作用同一個句子，運用不同的關聯詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競賽取得勝利?！边@個句子沒有使用關聯詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯詞語，句子的關系就起了變化：1.因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。2.如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。3.只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟

8、選用什么關系，這就要根據自己表達的需要來確定。二：要注意配對使用關聯詞語二：要注意配對使用關聯詞語有些關聯詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如：1.只要經常鍛煉身體，才會增強體質。2.他寧可挨打，不如泄密。3.不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習。第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭

9、配不當，根據兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。三：關聯詞語的位置不能放錯三：關聯詞語的位置不能放錯例如：1.雖然今天天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。2.今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從小不愛說話的小明也上去演講了。第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。第二句，讓

10、人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。四：該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞四：該用關聯詞的地方不能缺少關聯詞有一部分配對使用的關聯詞，可根據情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯詞語，而省去了后一個關聯詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如：1.自從開展“一幫一”