六年級上冊語文教案-第六單元口語交際：意見不同怎么辦 人教（部編版）

1、口語交際：意見不同怎么辦口語交際：意見不同怎么辦1.生活中聽到不同意見時，能換位思考，積極溝通。2.能準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。3.能尊重不同意見，討論問題時，能態(tài)度平和，以理服人。4.能在表達(dá)觀點時做到簡潔明了、有依據(jù)。重點重點1.準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。2.表達(dá)觀點時，要簡潔明了，要有依據(jù)。難點難點創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)觀點時做到簡潔明了、有依據(jù)，能準(zhǔn)確把握別人的觀點，尊重不同意見。1創(chuàng)設(shè)情境。創(chuàng)設(shè)情境。以課本

2、中的兩個事例為主，創(chuàng)設(shè)兩個交際情境——根據(jù)事例一創(chuàng)設(shè)春節(jié)拜年情境，家庭成員來自各行各業(yè)，發(fā)表各自對春節(jié)能否燃放鞭炮的觀點。根據(jù)事例二“要路還是要樹？”創(chuàng)設(shè)城市道路改造現(xiàn)場的情境，不同身份的人員聚在一起發(fā)表不同的意見。2多向互動原則。多向互動原則。學(xué)生在口語交際時，認(rèn)真傾聽的同時要能與他人互動，發(fā)表自己的意見；能準(zhǔn)確把握別人的觀點，換位思考，尊重不同的意見。注意說話態(tài)度要平和，以理服人。1.1.學(xué)生課前搜集燃放鞭炮的由來以及因燃放鞭炮造成

3、的安全事故的相關(guān)資料。學(xué)生課前搜集燃放鞭炮的由來以及因燃放鞭炮造成的安全事故的相關(guān)資料。2.2.多媒體課件多媒體課件教學(xué)課時教學(xué)課時1課時。一、談話導(dǎo)入話題一、談話導(dǎo)入話題1.1.同學(xué)們，在日常生活中，你遇到過和別人意見不一致的時候嗎？你是怎么處理的？同學(xué)們，在日常生活中，你遇到過和別人意見不一致的時候嗎？你是怎么處理的？2.2.引入課題，板書課題引入課題，板書課題——意見不同怎么辦。意見不同怎么辦?！驹O(shè)計意圖】【設(shè)計意圖】口語交際要重

4、視情境的創(chuàng)設(shè)，有了吸引學(xué)生的生動的生活情境，才能讓學(xué)生有角色意識，做到有話可說。四、再現(xiàn)情境，展示過程四、再現(xiàn)情境，展示過程1.1.圖片出示拜年場景圖，小組上臺演示討論過程。圖片出示拜年場景圖，小組上臺演示討論過程。預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)：普通市民：普通市民：我認(rèn)為春節(jié)還是要燃放煙花爆竹，這樣才比較有年味。再說，這不也是我們中國的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？鞭炮廠工人：鞭炮廠工人：是啊，要是不能燃放煙花爆竹，我們鞭炮廠的所有員工都要失業(yè)了。只要燃放時注意安全，這些

5、事故應(yīng)該都是可以避免的。環(huán)保局工作人員：環(huán)保局工作人員：你們說的確實有一定的道理，我也能理解你們的心情。但從社會層面及環(huán)保方面來看，我認(rèn)為燃放煙花爆竹還是應(yīng)該禁止的。燃放煙花爆竹時會產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等氣體，這些有毒有害氣體是無形的“殺手”，對我們的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)有一定的損害作用，對眼睛也有刺激作用。據(jù)環(huán)境監(jiān)測站監(jiān)測，當(dāng)春節(jié)大量燃放鞭炮時，空氣中的二氧化硫、一氧化碳濃度明顯增高，空氣中二氧化氮、二氧化硫和可吸入顆粒物

6、都超出國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。眼科醫(yī)生：眼科醫(yī)生：我還是認(rèn)為春節(jié)不要燃放煙花爆竹為好。我們科室每年春節(jié)期間，都會接到很多因觀看或動手燃放煙花傷及眼睛而來就醫(yī)的患者，昨天就有一名38歲的男子在觀看煙花時被氣浪炸壞了眼球。（可根據(jù)時事新聞報道擬講內(nèi)容）這對個人及家庭來說都是非常大的不幸。環(huán)衛(wèi)工人：環(huán)衛(wèi)工人：是啊，燃放煙花確實有很多的危害，對市容市貌也有很大的影響。每年正月里，當(dāng)許多人沉浸在春節(jié)的歡樂中時，我們環(huán)衛(wèi)工人卻不得不加班加點清掃路上的鞭炮屑

7、，我們有一位同事連續(xù)7年春節(jié)都是在馬路上度過的。如果大家不燃放煙花爆竹的話，我想他也就可以像大家一樣能在家與家人團(tuán)圓，開心地吃上熱騰騰的餃子了。消防員：消防員：我也認(rèn)為不要燃放煙花爆竹好，每年像這樣因燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)真的不少。這樣的災(zāi)害，輕則造成財產(chǎn)損失，重則造成人員傷亡，后果不堪設(shè)想。我們的生命是寶貴的，沒有必要貪圖一時的快樂而造成無法挽回的后果。2.2.其他同學(xué)對各個角色對話提出補充或改進(jìn)意見。其他同學(xué)對各個角色對話提出補充或