優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計：《今日痛飲慶功酒》教案

1、《今日痛飲慶功酒》《今日痛飲慶功酒》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞，感受體驗京劇藝術(shù)的博大精深，從而激發(fā)民族自豪感。2、了解到《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生體驗京劇演唱與唱歌的不同之處。2、感受、欣賞歌曲《今日痛飲慶功酒》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。教材分析教材分析京劇選段《今日痛飲慶功酒》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某?，西皮快二六。該選段14拍，節(jié)奏緊

2、湊，速度較快。表現(xiàn)了偵察排長楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險勇于獻(xiàn)身的英雄形象。整個選段分為兩部分。第一部分中一字多音的京劇唱腔比比皆是。如：“日”、“志”、“未”、“顯”等。每一句話的起拍都在弱拍，落拍多在強(qiáng)拍，唱腔咬字歸韻也很到位，色彩明朗。第二部分運(yùn)用了長拖腔，如：“秋”，演唱鏗鏘有力，流暢自如。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、播放《保衛(wèi)黃河》和《今日痛飲慶功酒》的音頻，導(dǎo)入新課教學(xué)。師：請同學(xué)們聽兩段音樂，區(qū)別它們

3、的音樂類型？學(xué)生回答：《保衛(wèi)黃河》是歌曲，《今日痛飲慶功酒》是京劇。師：剛才我們聽到的《今日痛飲慶功酒》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》中的一個片斷。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生，而是經(jīng)過創(chuàng)新了的。下面，我們一起看一看影片《智取威虎山》的片段。2、介紹劇情。師：1946年，我軍某部團(tuán)參謀長率部隊進(jìn)山，發(fā)動群眾，以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過偵查威虎山倚仗著地堡暗道，想要制勝最好是智取。參謀長派偵察排長楊子榮改扮土匪

4、打入威虎山，楊子榮假意把聯(lián)絡(luò)圖交給了座山雕，座山雕因其獻(xiàn)圖有功，勞苦功高所以提拔了楊子榮，被封為“老九”，并一起喝慶功酒。除夕夜楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r機(jī)，將匪徒灌醉，此時大部隊趕到，全殲頑匪。這一段就是匪徒們在為楊子榮（2）學(xué)唱最后一句。師：下面，我們一起學(xué)唱最后一句。學(xué)生：慢速打拍子跟琴學(xué)唱最后一句。教師提問：最后一句“秋”字樂譜共應(yīng)該唱幾拍？范唱中還是十拍嗎？學(xué)生回答：樂譜共唱十拍，范唱中僅第一個音就唱了十拍。師：結(jié)尾的演

5、唱根據(jù)演唱者對作品的理解，作品表達(dá)的意思，可以在演唱時值、速度上有所變化。（3）完整演唱第二部分唱段。4、隨音樂《今日痛飲慶功酒》伴奏完整演唱。5、總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。（1）總結(jié)京劇唱腔與歌曲演唱的不同。提問：你能根據(jù)剛才我們對京劇唱段的了解，說說京劇唱腔與歌曲演唱的不同嗎？學(xué)生回答：京劇中注意了咬字歸韻，會有多處托腔。歌曲演唱自然，流暢，更像說話。（2）再次隨音樂完整演唱《今日痛飲慶功酒》。三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)《今日痛飲