名師教案獲獎教案優(yōu)秀教案五年級下冊語文《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級年級語文語文第十二十二冊教學(xué)設(shè)計(jì)冊教學(xué)設(shè)計(jì)備課教師景仁貴2013年3月19日備課內(nèi)容橋教學(xué)目標(biāo)知識與能力:認(rèn)識6個生字會寫14個生字。正確讀寫“咆哮、獰笑、擁戴”等詞語。有感情朗讀課文。過程與方法:以三組詞語貫穿全文將洪水肆虐、人們驚慌失措與老漢鎮(zhèn)定從容形成鮮明對比。領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:體會老漢無私無畏、舍己為人的高尚品格理解課題的深刻含義。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):抓住文章中令人感動的地方體會人物的思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)作者

2、的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn):理解題目所蘊(yùn)含的深刻含義。教學(xué)用具課文插圖，復(fù)印文字片段教學(xué)過程個性修改（2）“跳舞”這個詞多美??！可是在這個句子中，我們分明感覺不到美，而是感到（害怕、面臨著生命的危險(xiǎn)）簡直就是魔鬼在跳死亡之舞?。。?）還有這樣的句子嗎？“獰笑”的意思就是兇惡的笑。（4）“舔”和“爬”給你怎樣的感覺？（可怕、恐怖、令人心驚膽寒）（5）用美好寫恐怖，這又是一種表達(dá)特色！誰來讀。（6）哪一個句子是最簡短的句子？在哪兒？該怎樣讀這句話

3、？（7）師：看！簡短！卻寫出了雨的力度。短而有力，這也是另一種表達(dá)特色。四、學(xué)習(xí)第一部分，人們在洪水前的表現(xiàn)的段落多么可怕的洪水?。倪@七句話，我們仿佛看到洪水在不斷地——上漲，災(zāi)情在不斷地——加重。此時(shí)此刻，在場的每一個人都會有逃生的欲望。我們來看看村民們是如何逃生的？自由讀。洪水中的人們是怎樣的反應(yīng)，從哪里體會到？1、學(xué)生交流：（驚慌、瘋了、恐懼、秩序很亂、求生的欲望強(qiáng)）2、指導(dǎo)有感情地朗讀第一大段，讀出自己的感受。（危急、恐怖、恐