四年級(jí)上冊(cè)英語 《unit3 my friends part c story time》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教pep

1、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語四年級(jí)上冊(cè)Unit3MyfriendsPartCStytime一、教學(xué)內(nèi)容分析本單元學(xué)習(xí)的主題是“Friends”。本課時(shí)是CStytime。本課時(shí)學(xué)習(xí)的核心句型是：It’ssobig.Ican’tpullitup.Let’swktogether.以及Hoay等句型。教材呈現(xiàn)的是兔子拔蘿卜的情景，讓學(xué)生在情境中感知“團(tuán)結(jié)就是力量”。二、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)

2、，學(xué)生有一定的語言積累，具有簡(jiǎn)單的語言表達(dá)能力。但是學(xué)生的聽說讀寫的能力還是比較薄弱。因此本節(jié)課我設(shè)計(jì)了Watchthevideo、Listenrepeat、Listennumber、Retellthesty、Showtime等教學(xué)環(huán)節(jié)來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能夠聽懂、會(huì)說故事中的句型：：It’ssobig.Ican’tpullitup.Let’swktogether.以及Hoay等。2、能力目標(biāo)：能夠正確理

3、解故事內(nèi)容，能夠復(fù)述并表演故事。3、情感目標(biāo)：能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明白友誼的珍貴和“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。4、學(xué)習(xí)策略：能夠通過兒歌、表演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在活動(dòng)中掌握語言知識(shí)并理解故事含義。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、能夠聽懂會(huì)說故事中的句型。2、能夠準(zhǔn)確的復(fù)述、表演故事。五、教具準(zhǔn)備多媒體課件、故事表演頭飾、卡片六、教學(xué)過程Step1、Warmup1、Greeting2、Freetalk3、Let’senjoyasong.(

4、設(shè)計(jì)意圖：通過greeting、freetalksong營造良好的課堂氣氛。）Step2、Presentation1、Guess:WhoismyfriendT:DoyouhavefriendsIhaveagoodfriend.ListenIthastworedeyes.Ithasashttail.Ithastwolongears.WhoisitSs:It’sarabbit.Todaywe’regoingtolearnastyaboutr

5、abbitaturnip.(設(shè)計(jì)意圖：通過猜一猜的游戲自然地導(dǎo)入新課。）2、Createarealsituationtolearnthesentenceslike“Wow!It’ssobig”.T:OnedayTherabbitishungry.lookthereisabigturnip.WhatdoesshesayLet’sListen.3、T:It’stoobigturnip.ButcanrabbitpullitupNowliste

6、nfindout.Ss:NoShecan’tpullitup.4、T:Ifyouwererabbitwhatwouldyoudo？Ss：Askfriendsfhelp.播放錄音，引出句型“Comeon，friends.Pleasehelpme.”并操練句型。5、播放三、四插圖動(dòng)畫。T:WhoiscomingSs:We’recoming.T:CantheypullitupSs:Notheycan’t.6、播放五、六插圖動(dòng)畫。T：Whois

7、strongSs:zoom。T:Zoomiscomingtheywktogether.CantheypullitupSs:Yestheycan.7、Choosethebettertitle.BoysgirlsafterlearningstycanyoumakeatitlefitNowlistenchoose.Step3、Practice1、listenrepeat.2、Listennumber.Step4、Extensionconsol