四年級(jí)下冊(cè)英語教案－unit 5 my clothes－the fourth period 人教pep版

1、The The Fourth Fourth Period Period(B. Let's talk B. Let's find out)課時(shí)目標(biāo)1.能聽、說單詞“whose”和“mine”并能靈活運(yùn)用。2.掌握句型“Whose…is this/are those？”和“It's mine.”并能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)如何談?wù)撘挛锏臍w屬問題。4.復(fù)習(xí)單詞“these”和“those”的用法。5.能完成

2、“Let's find out”部分的任務(wù)。6.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)服裝的審美意識(shí)和搭配意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]重點(diǎn)1.能聽、說單詞“whose”和“mine”并能靈活運(yùn)用。2.掌握句型“Whose…is this/are those？”和“It's mine.”并能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。難點(diǎn)1.物主代詞“mine”的用法。2.單詞“whose”的含義和用法。3.對(duì)學(xué)生服裝審美意識(shí)和搭配意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多

3、媒體課件、錄音機(jī)和錄音帶、詞卡、屬于自己的一些物品、蒙眼布。2.學(xué)生準(zhǔn)備人物頭飾。[來源:Zxxk.Com]教學(xué)步驟 教學(xué)內(nèi)容一、課前熱身(Warm－up)1.課堂口語練習(xí)。2.讓學(xué)生拿出自己畫的全家福，在四人小組內(nèi)介紹全家福中家庭成員穿的衣服，然后教師請(qǐng)兩三位小組代表上講臺(tái)進(jìn)行介紹。二、課前預(yù)習(xí) 學(xué)生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以小組為Answers Answers：①Sarah, Mike and their mother.②I

4、t's their mother's.③They're their father's.④Mike.第三次播放教學(xué)錄音，全班學(xué)生分角色跟著錄音讀對(duì)話。(5)學(xué)生三人一組合作，戴上人物頭飾在小組內(nèi)練習(xí)表演對(duì)話，教師提醒學(xué)生在表演時(shí)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作，表演時(shí)要將邁克穿上媽媽衣服的滑稽樣子表演到位，然后教師請(qǐng)兩三組學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話，并評(píng)選出“最佳表演組” 。2.B.Let's find out.(

5、1)讓學(xué)生觀察情景圖，說說圖中哪些衣物是屬于薩拉的，哪些衣物是屬于邁克的。(2)教師請(qǐng)一位學(xué)生站起來和自己進(jìn)行示范對(duì)話，然后讓學(xué)生同桌分角色就衣物的所屬 問題進(jìn)行對(duì)話。四、鞏固延伸(Consolidation&Extension)用周圍的物體對(duì)句型“These are…”和“Those are…”進(jìn)行練習(xí)。如：“These are my pens. Those are your pens.” 。五、課堂小結(jié)(Summa