小學校際交流制度

1、小學校際交流制度小學校際交流制度篇一：桂莊小學校際間合作交流制度桂莊小學校際間合作交流制度一、完善制度，有序管理。建立健全一套校際合作交流制度使校際合作交流有序開展，走上制度化、規(guī)范化的軌道。二、建立校際合作交流領導管理機制。成立校際合作交流領導組，負責校際合作交流活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調、管理、檢查、評估等。設立校際合作交流負責人，負責各項合作交流活動的組織與執(zhí)行，確保校際合作交流活動有序、有效開展。三、建立校際合作交流活動制度。認真制

2、訂校際合作交流活動計劃，保持活動的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性和持久性，精心策劃每次活動，或理論學習，或集中研討，或經驗介紹，或說課評課，或案例交流，或錄像觀摩，或辯論研討等，讓教師都洋溢著務實、民主、寬松的教研氛圍，在相互切磋、交流研討中共同提高教育水平。教師做到人人參與，個個發(fā)言，體現(xiàn)校際合作交流的全員性。四、建立校際合作交流評估激勵制度。在校際合作交流中，重視過程管理，實行跟蹤管理，組員：肖偉、王殿龍、王穎、顏鳳婷四、活動主題：學優(yōu)、補漏、提高

3、，共創(chuàng)校園美好未來五、活動時間：六、活動地點：石山鎮(zhèn)中心小學七、活動程序：1、觀摩課2、參觀校園環(huán)境、班級走廊文化、各類功能教室，整體感知學校的管理情況。看教師各科備課、班級小報。3、看間操、大課間活動。八、活動安排：九、活動要求：1、教師全員參加，此項活動的參與態(tài)度將作為評價教師教研活動的一個重要依據(jù)。2、活動期間守時守紀，要抱著良好的學習心態(tài)。3、帶聽課記錄，記好筆記。做到三認真：認真聽、認真看、認真記。4、任教哪個學科聽哪節(jié)課。其