部編人教版六年級語文上冊全冊教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思（149頁）

1、1.1.草原草原【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1.會寫8個生字。能正確讀寫詞語表中的詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。3.理清課文行文思路，借助文中語言文字的描述展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動情景。4.感受蒙古草原的美好風(fēng)光和風(fēng)土人情，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼，激發(fā)學(xué)生熱愛草原和草原人民的思想感情。【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】能借助文中語言文字的描述展開想象，感受草原之美，體會蒙漢兩族人民之間的深情厚誼?！窘虒W(xué)課時】【

2、教學(xué)課時】2課時第一課時第一課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話引入，創(chuàng)設(shè)情境談話引入，創(chuàng)設(shè)情境（播放關(guān)于草原的歌曲）同學(xué)們，聽了這首歌你們是不是有一種置身于草原的感受呢？誰能談一談草原在你心中的印象？（課件出示相關(guān)圖片，自由交流）當(dāng)老舍先生第一次來到內(nèi)蒙古大草原時，他看到的是一番怎樣的情景呢？現(xiàn)在我們就隨著老舍先生一起到美麗的草原去看一看。（板書課題：草原）二、自主學(xué)習(xí)，整體把握二、自主學(xué)習(xí)，整體把握②“翠”是什么顏色？那為什么不說綠色而

3、要說“翠色”呢？區(qū)別在哪里？學(xué)過國畫的同學(xué)能說說“渲染”和“勾勒”分別是什么意思嗎？（渲染是國畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。勾勒是用線條畫出輪廓。）③輕聲讀讀這句話，想象“翠色欲流，輕輕流入云際”在你眼前呈現(xiàn)的是一幅怎樣的畫面。（3）課件出示：這種境界……又想坐下低吟一首奇麗的小詩。①是什么“使人驚嘆”？又是什么“叫人舒服”？你還能用別的詞語來形容這樣的境界嗎？②“奇麗”是什么意思？如果要你來吟誦一首奇麗的小詩

4、，你會吟誦什么呢？（4）課件出示：在這境界里……好像在回味草原的無限樂趣。①閉上眼睛想象一下這樣的情景。②你認(rèn)為草原還有哪些樂趣？這句話里的“綠毯”指的是，“白色的大花”指的是。這句話生動形象地描繪出了的情景。四、視頻演示，再現(xiàn)草原之美四、視頻演示，再現(xiàn)草原之美1.師：通過剛才的交流，同學(xué)們感受到了草原之美，那么真實的草原又是什么樣子的呢？你們想看一看嗎？（播放有關(guān)草原的視頻資料，自由交流感受）2.指名朗讀課文，要求學(xué)生邊聽邊結(jié)合文中的