人教版部編本2019年小學六年級語文上冊《橋》教學設計及教學反思

1、人教版部編本人教版部編本2019年小學六年級語文上冊年小學六年級語文上冊《橋》教學設計及教學反思學設計及教學反思教學目標1有感情地朗讀課文，體會村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質。2.學習作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領悟環(huán)境描寫的襯托作用。3.理解題目“橋”的含義和小說“巧設懸念”前后照應的表達特點。教學重點1.抓住文章中令人感動的句子，結合老支書的語言、動作等描寫，體會村支書的性格特點和高貴品質

2、。2.學習作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法。教學難點理解題目“橋”的深刻含義，了解小小說“巧設懸念”前后照應的表達特點。第一課時教學目標認識并會寫本課“咆、哮”等9個生字，學會本課新字詞，了解課文內容。教具準備課件教學過程：一、初讀了解梗概四、學習課文，感受洪水肆虐的危急與人們的恐慌：1自由讀文，把文讀通，把文中能帶給你害怕感受的句子多讀幾遍。2隨機交流：哪處讓你最害怕，就讀那一處。（隨機詢問：你會感到害怕？）點

3、撥語（可隨機改變）：（1）第一句：像潑，像倒，應該用怎樣的語氣來讀？（2）第二句：把描寫洪水兇猛的句子讀出來。3洪水中的人們是怎樣的反應，從哪里體會到？五、拓展延伸想象一下：你擁我擠、跌跌撞撞的人們像瘋了似的折回來，會是怎樣的表現(xiàn)？人們就是這樣被逼入了危險的絕境，讀一讀?！菊n件5】（出示──東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。）第二課時教學目標1有感情地朗讀課文，體會村支書臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質