青島版四年級上冊科學期中復習

1、1四年級科學上冊期中復習四年級科學上冊期中復習一、填空一、填空1我們的食物有（白菜、茄子、大米、小米、面包、豬肉）等。可根據(jù)（食物的來源分為肉類、面食類、蔬菜類）等標準來進行分類。2我們的食物有的來自（動物），有的來自（植物）（大自然）給我們提供了豐富的食物。3維持人類生命健康的營養(yǎng)素，主要包括蛋白質(zhì)、（脂肪）（淀粉）纖維素、（維生素）、礦物質(zhì)和水。4淀粉有遇到碘變（藍）色的性質(zhì)。5（蛋白質(zhì)）在燃燒時，會發(fā)出像頭發(fā)燒焦的氣味。6用力在紙

2、上擠壓花生米，花生米會在紙上留下（油漬）這說明花生米里含有（脂肪）。7合理的飲食結(jié)構(gòu)：如果把每天吃的食物分成10分，其中（米、面食）占4份左右，（蔬菜、水果）占4份左右（牛奶、肉、蛋、油）占2份左右。8每個人的身高、體重、運動量等不同，會產(chǎn)生（飲食差異）。我們可以根據(jù)身體需求制定屬于自己的（健康飲食）計劃。9人體營養(yǎng)成分中，構(gòu)成人體的主要材料是（蛋白質(zhì)、脂肪）和（淀粉）。10我們要選擇（無毒、無污染）的衛(wèi)生食品，還要注意（健康營養(yǎng)成分）

3、11把幾粒高錳酸鉀放入水中，攪拌后，水變紅了。這說明高錳酸鉀（均勻）地分散到水中，變成（極小的肉眼看不見）的微粒，也就是在水中（溶解）了。12像食鹽、高錳酸鉀這樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水里，不會自行沉降下來的現(xiàn)象，叫做（溶解）13有許多物體不能溶解在水里，如（粉筆末）（食用油）（木屑）（沙子）等。14由實驗我們可以知道，（攪拌）（用熱水）（將物體研碎）可加快溶解。15在設(shè)計對比實驗時，要設(shè)計（相同的）條件和（

4、不同的）條件，其中只有一個條件相同。16溶解的快慢與（攪拌）（用熱水）（將物體研碎）等因素有關(guān)。17做飲料時，我們每次都對每種配料（定量）選取，（多次）配制才能發(fā)現(xiàn)那種配方是最好的。18人喝汽水后感到比較涼快，因為汽水中含有溶解于水的（氣體），它在排出體外的過程中帶走人體一部分熱量。19除去水中不溶解的雜質(zhì)和細菌的過程，叫做（水的凈化）（沉淀）（過濾）（消毒）是三種常用的凈化水的方法。20要將不純凈的水凈化，首先要除去水中不溶解的（雜質(zhì)

5、）其次要進行(消毒)殺死水中的細菌、病毒等微生物。3這是為了（油漂浮在水面上，防止水分蒸發(fā)，固定植物）。39在葉的下表皮，有很多供氣體出入的小孔，叫做（氣孔）。40泡在有色水中的枝條葉子會變色，這是因為（莖內(nèi)有導管，導管把有色的水運進葉子里，所以葉子才會變色）。二、實驗探究二、實驗探究1.如何驗證食物中含有脂肪？我的方案：把花生米放在白紙上擠壓。我的發(fā)現(xiàn)：白紙上有油漬出現(xiàn)，說明食物中含有脂肪。2.如何驗證食物中含有淀粉我的方案：在一塊饅

6、頭上滴上碘酒。我的發(fā)現(xiàn)：饅頭上出現(xiàn)了藍色，說明食物中含有淀粉。3.如何驗證食物中含有蛋白質(zhì)？我的方案:用鑷子夾住一小塊瘦肉在酒精燈上燒。我的發(fā)現(xiàn)：有頭發(fā)燒焦的氣味，說明食物中含有蛋白質(zhì)。4.高錳酸鉀顆粒到哪里去了？我的猜想：高錳酸鉀顆粒沒了我的方案：把少量的高錳酸鉀顆粒放在半杯水中。我的發(fā)現(xiàn)：高錳酸鉀溶解了5.往水中不斷加入食鹽，有什么發(fā)現(xiàn)？我觀察到的現(xiàn)象：剛開始鹽在水中溶解了，但是一直加鹽就不溶解了。我的發(fā)現(xiàn)：水出現(xiàn)了飽和現(xiàn)象，鹽就不

7、溶解了。6.攪拌能否加快溶解我的猜想：可以加快溶解我的方案：燒杯、水、玻璃棒、冰糖等材料做實驗。我的記錄：物品名稱相同的條件不同的條件實驗現(xiàn)象一杯攪拌冰糖相同的兩杯水相同的冰糖一杯不攪拌攪拌的溶解的快，不攪拌的溶解的慢。我的發(fā)現(xiàn)：攪拌可以加快溶解。7.熱水能否加快溶解？我的猜想：可以加快溶解。我的方案：一杯熱水，一杯冷水、冰糖等材料做實驗我的記錄：物品名稱相同的條件不同的條件實驗現(xiàn)象一杯熱水冰糖相同的冰糖相同的兩杯水一杯冷水熱水的溶解的