五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二單元解決問題去尾法進(jìn)一法教案 人教新課標(biāo)版

1、解決問題解決問題教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：解決問題P33，例12教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)不同生活情境的分析與思考，體會(huì)近似值的生活意義，并能夠根據(jù)實(shí)際需要，選擇“進(jìn)一法”或“去尾法”解決生活中的問題。2、在對(duì)生活實(shí)際問題的討論過程中，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、靈活解決實(shí)際問題的能力，并學(xué)會(huì)與人合作，與人交流。3、通過對(duì)不同生活情境的分析比較，學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：感受近似值的現(xiàn)實(shí)

2、意義，結(jié)合生活實(shí)際恰當(dāng)?shù)剡x擇“進(jìn)一法”、“去尾法”解決問題。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)學(xué)校采取節(jié)水措施后，一年共節(jié)水25噸，平均每月節(jié)約用水多少噸？（得數(shù)保留整數(shù)）(教師出示幻燈片)師：請(qǐng)同學(xué)們列出算式，并計(jì)算出結(jié)果，說說在處理結(jié)果是你用了什么方法？二、二、探索新知探索新知1.1.談話導(dǎo)入，揭示課題談話導(dǎo)入，揭示課題師：同學(xué)們猜猜老師播放的是哪兒的美景呢？生：九寨溝師：對(duì)，這兒就是我們的家鄉(xiāng)九寨溝，看看我們的家鄉(xiāng)多美呀！這兒的美景可是

3、吸引了全世界的眼光。這個(gè)月有一行小游客想到九寨溝玩，可他們不知道準(zhǔn)備的錢購買多少張門票，他們要搭乘幾輛車，你愿意幫助他們來解決問題嗎？生：愿意師：（板書課題）解決問題。2.2.組織學(xué)生辯論，以辯明理。組織學(xué)生辯論，以辯明理。教學(xué)“去尾法”教學(xué)“去尾法”師：我們一起來看一下這些小游客有什么問題師出示問題（演示課件）師：在學(xué)習(xí)了這兩種方法后，你覺得取近似值要注意什么？（在解決實(shí)際問題時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況取商的近似值。）三、運(yùn)用新知，解決問題。

4、三、運(yùn)用新知，解決問題。師：下面就運(yùn)用我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)來解決一些生活中的問題吧。（師出示課件顯示問題）1、做一做現(xiàn)有煤32噸，如果卡車每次只能運(yùn)5噸，32噸煤要幾次才能運(yùn)完？（學(xué)生獨(dú)立完成后讓學(xué)生說說為什么要取這個(gè)結(jié)果。）2、選一選現(xiàn)在布料60尺，若做一套衣服需布料16尺，60尺布料可做幾套衣服？（）A.3.75套B.3套C.4套（用什么方法取近似值比較合適，抽生簡單說明理由）3.填一填蛋糕房做一種蛋糕，每個(gè)需要0.32千克面粉。張師傅領(lǐng)

5、了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做（）個(gè)這種蛋糕。（用什么方法取近似值比較合適，抽生簡單說明理由）四、學(xué)以致用，我能行四、學(xué)以致用，我能行師：看來同學(xué)們都掌握了求近似數(shù)的方法，接下來幫王阿姨和張阿姨來解決一些生活中的問題吧！1.師：我們首先看看張阿姨的問題（課件展示張阿姨的問題）王阿姨要將2.5千克香油分裝在一些玻璃瓶里，需要準(zhǔn)備幾個(gè)瓶？每個(gè)玻璃瓶可以裝0.4千克。師：要求學(xué)生獨(dú)立思考，解答。并說明取近似值的理由2.再來看看王阿姨遇到的問