如何上好初三英語復(fù)習(xí)課

1、如何上好初三英語復(fù)習(xí)課(江蘇省南京市六合區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)江蘇南京210000)：初三英語三輪復(fù)習(xí)，既要系統(tǒng)歸納知識(shí)點(diǎn)，又要精選題型，強(qiáng)化訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上配以適時(shí)的綜合測試和最后的沖刺訓(xùn)練，三輪復(fù)習(xí)，環(huán)環(huán)緊扣，層層遞進(jìn)，才能使復(fù)習(xí)達(dá)到最佳效果。關(guān)鍵詞：初三英語；系統(tǒng)整理；精選；能力提高：G633.41：B：16721578（2012）05011401初三復(fù)習(xí)面臨時(shí)間短、任務(wù)重的情況。如何在有限的時(shí)間內(nèi)高效率地完成復(fù)習(xí)任務(wù)，是一個(gè)很值得研究的

2、問題，因?yàn)樗钦n堂教學(xué)系統(tǒng)中一個(gè)十分重要的內(nèi)容。首先要加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)課不是舊課的簡單重復(fù)或再版，復(fù)習(xí)課是以鞏固梳理已學(xué)的知識(shí)，使之形成知識(shí)X絡(luò)、提高基本技能，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力為主要任務(wù)的。它更應(yīng)該注重知識(shí)的系統(tǒng)性和延伸性，注重知識(shí)結(jié)構(gòu)的整理和能力的拓展。因此我們在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)，加強(qiáng)解題技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的引導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生情感品質(zhì)的培養(yǎng)。面對大量的需要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、語言材料，大量的習(xí)題，如何提高復(fù)

3、習(xí)效率是至關(guān)重要的。當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，知識(shí)的學(xué)習(xí)必須做到概念化、條件化、結(jié)構(gòu)化、自動(dòng)化、策略化，才是真正有效的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)也是如此，在復(fù)習(xí)課中，要注重概念的復(fù)習(xí)，理清知識(shí)的發(fā)生與發(fā)展的規(guī)律，將知識(shí)系統(tǒng)化，理清教材結(jié)和Maintask部分，在熟記單詞及重要的短語、句型的基礎(chǔ)上，結(jié)合英語口語考試的教材，進(jìn)行課文的識(shí)記，對那些平時(shí)疏漏過的單詞要重點(diǎn)記憶，教師也要通過聽寫的方式進(jìn)行檢測，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并督促學(xué)生認(rèn)真完成。初中英語的知識(shí)點(diǎn)多、

4、碎，因而顯得零亂，復(fù)習(xí)的目的就是要使知識(shí)重點(diǎn)形成系統(tǒng)，幫助學(xué)生記憶、回顧，這樣由點(diǎn)到線再到面的系統(tǒng)歸納復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生在解題時(shí)信手拈來，熟練運(yùn)用。在系統(tǒng)整理的同時(shí)，幫助學(xué)生對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)舉一反三，觸類旁通，拓展延伸，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.精選題型，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，提高能力這一復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是在知識(shí)系統(tǒng)化的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。這是強(qiáng)化訓(xùn)練階段，通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，及時(shí)解決存在的問題，學(xué)生要整理好錯(cuò)題本，并在復(fù)習(xí)中定期回顧反思，避免

5、相同的問題再次出現(xiàn)。這一階段應(yīng)在扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，促進(jìn)學(xué)生能力的提高。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講，重點(diǎn)解決學(xué)生存在的問題，每復(fù)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并探索解決問題的方法，通過專項(xiàng)練習(xí)鞏固知識(shí)，提高能力。做到項(xiàng)項(xiàng)有專練，人人有所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項(xiàng)內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地鞏固和提高，切實(shí)幫助學(xué)生提高解題技能。而解題技能的訓(xùn)練關(guān)鍵在課堂。復(fù)習(xí)課的大部分時(shí)間