新人教版小學數(shù)學五年級上冊《可能性（一）》教案教學設計

1、新人教版小學數(shù)學五年級上冊《可能新人教版小學數(shù)學五年級上冊《可能性（一）性（一）》教案教學設計》教案教學設計上課解決方案教案設計設計說明1關注學生的親身體驗，創(chuàng)設學生熟悉和感興趣的問題情境?！皩嵺`出真知”，在親身體驗和動手實踐中獲得的認知才是最真切的。教材首先創(chuàng)設了元旦聯(lián)歡會抽簽表演節(jié)目的情境，讓學生在抽簽活動中初步體會事件發(fā)生的確定性和不確定性，然后讓學生通過“摸棋子”的試驗進一步體會事件發(fā)生的確定性和不確定性，這樣收到的效果勝過單純

2、地說教。2關注學生的情感體驗，創(chuàng)設寬松和諧的學習氛圍?！稊?shù)學課程標準》中將發(fā)展學生的情感、態(tài)度放在了與發(fā)展學生的知識技能同等重要的位置，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育新的理念。本節(jié)教學設計創(chuàng)設了一些有用而且有趣的情境，激發(fā)了學生對知識的渴求，使他們享受從事數(shù)學活動的喜悅，使每位學生在動手實踐、解決問題的過程中都能獲得成就感。1教學主題圖。(1)課件出示主題圖，師簡單介紹圖意：聯(lián)歡會上，通過抽卡片決定每人表演一個什么樣的節(jié)目，有分別寫著唱歌、跳舞、朗誦的