高2017級7班化解同學(xué)矛盾之法

1、營造良好的人際關(guān)系,學(xué)會交往化解矛盾,中學(xué)生人際交往的特點,1、友誼占著重要和特殊的地位 2、搞小團體3、易與父母產(chǎn)生隔閡,高中生人際交往的類型,1、小團體 指兩三個或四五個交往甚密、義氣相投的同學(xué)，且具有一定的排他性，指的就是不歡迎其他同學(xué)的參與，不大與其他同學(xué)接近。,2、人緣型 就是在班級中最受歡迎的人。3、嫌棄型 就是班級中最不受歡迎的人。4、領(lǐng)導(dǎo)型 就是在一些活

2、動中自然涌現(xiàn)出的能擔(dān)負(fù) 領(lǐng)導(dǎo)這些活動的同學(xué)。,5、孤獨者 就是很少與他人來往，他人也很少與其交往的人。6、互拒者 指相互懷有敵意或歧視的同學(xué)。,以上七種類型，人緣型是班上的明星，令人羨慕。他們在班上有融洽的人際關(guān)系，受到大家的重視和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。應(yīng)該說，內(nèi)心里每個同學(xué)都希望自己有良好的人際關(guān)系，也就是“得人緣”，但是不少同學(xué)對此在認(rèn)識上存在誤區(qū)，如有的人以為人緣就是會拉關(guān)

3、系，有的視為哥兒們義氣，還有的覺得是討好賣乖，等等,培養(yǎng)受歡迎的個性品質(zhì),（1）尊重他人，關(guān)心他人，對人一視同仁，富有同情心；（2）熱心班級體的活動，對工作非常負(fù)責(zé)任；（3）待人真誠，樂于助人；（4）重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質(zhì)；,（5）有多方面的興趣和愛好；（6）有審美的眼光和幽默感；（7）有動人的氣質(zhì)。,交往方法,1、贊譽并鼓勵 告訴你的朋友，你喜歡他們些什 么，由于他們在你生活中的

4、出現(xiàn)， 使你感到多么地欣慰。你為他們 的才能而高興，為他們的成功鼓掌,2、平等對待 真正的朋友間沒有什么人是“頭兒”，也 沒有余地給你夸耀自己是如何的聰明、 成功的。它不允許有嫉妒、高人一頭或 低人一等的現(xiàn)象出現(xiàn),3、加強自我修養(yǎng) 俗話說，“物以類聚，人以群分”，要建立 良好的人際關(guān)系，就要有良好的個性品 質(zhì)

5、，不斷加強自我修養(yǎng)。一個虛懷若谷、 謙遜正直、熱情大方的人是不會與一個心 胸狹隘、自私虛偽、猜忌多疑的人交往 的，自我修養(yǎng)的好壞直接影響到我們?nèi)穗H 關(guān)系的質(zhì)量。,4、容忍理解對方 出現(xiàn)矛盾的雙方，雖然都有責(zé)任，但很少是出于惡意的攻擊。所以，要能理解、容忍對方的一時之舉。俗話說：退一步海闊天空。例如，對同學(xué)偶爾的評頭論足，不要過分在意，耿耿于懷。因為這可能只是他一時失口，并無惡意，也不

6、想與你結(jié)怨。所以，如果你能以一種高姿態(tài)去看待它，矛盾就容易化解。,5、互相幫助 主要是學(xué)習(xí)上的，往往受益的不僅是被幫助者，幫助別人者也得到了提高。你給別人講解了一道難題，也加深了自己的印象，使自己對這方面的知識掌握得更牢固。同學(xué)之間學(xué)習(xí)上的交流更是十分有益的。古人說：“獨學(xué)無友，則孤陋而寡聞?！本褪沁@個道理。思想和知識的交換不同于物的交換。你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換之后，每個人還是只有一個蘋果；但是，你有一種知識，我有一種

7、知識，交換之后，每個人就有了更多的知識。何樂而不為？,6、互相諒解 據(jù)我多年來的了解，同學(xué)之間的摩擦多數(shù)都是無意的，只要一方說句“對不起”、另一方說句“沒關(guān)系”，都會很快得到解決。即便個別情況下一方是故意的，如果不太過分，只要另一方表現(xiàn)得大度一點，也不會造成什么矛盾。一個人對別人能寬容忍讓，有時表面看好象吃了點虧，其實他保持了愉快的心情和良好的人際關(guān)系，恰恰是最大的受益者。一個在班級里人際關(guān)系好的同學(xué)，并不是他和任何人都沒有發(fā)生

8、過摩擦，而是他及時化解了各種矛盾。,如何搞好關(guān)系,1 、認(rèn)真學(xué)習(xí)，老師同學(xué)都喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。2.、不要因為沖動說一些過激的話。不要想說什么就說什么，凡事須三思而行。3 、為人真誠，有話當(dāng)面講，不偽裝。4、.不要說朋友的壞話，尤其是在朋友的背后。5.、每個人都不完美，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點，學(xué)會互相取長補短。,如何重建關(guān)系,1、 兩個人同時犯了錯，站出來承擔(dān)的那一方叫寬容，另一方欠下的債，早晚都要還。2、  

9、; 不要做刺猬 ,能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇 ,誰也不跟誰一輩子 ,有些事情沒必要記在心3、  過去的事情可以不忘記，但一定要放下,人際距離,親密距離為0.5米以內(nèi) 朋友距離為0.5—1.2米；社會距離為1.2—3.7米；公眾距離為3.7米以上,影響人際吸引的因素,內(nèi)心外貌說話藝術(shù)待人接物能力和才華親和力……,人際吸引的規(guī)律,1、相似律 ——興趣、愛好等相似的

10、人彼此吸引2、互補律 ——需要、性格等互補的人彼此吸引3、對等律 ——人喜歡同樣喜歡自己的人4、接近律 ——感情來自于接觸5、黃金定律 ——你希望別人怎樣對待你，你就怎樣對待別人6、白金法則 ——別人希望你怎樣對待他，你就怎樣對待他7、鉆石定理 ——真心地欣賞、稱贊、激勵別人,,⊙自我中心“ 他們太討厭了，沒有人認(rèn)真聽我說話?！薄拔艺f的這些真正是有哲理的，你們就聽著好了?！薄澳銈儾灰偃フf那些無聊的話題了，聽我講講

11、這個問題的最新的動態(tài)吧?！薄伴]嘴，當(dāng)我說話的時候?！薄?”,克服交往中的不良心理,⊙孤僻心理“我才不與哪些地位比我低的人說話?！薄拔矣憛拕e人來打擾我，我寧愿一個待在一個清凈的地方。”“要是世界上有一個地方只有我一個人就好了?！?“ ”,,克服交往中的不良心理,⊙多疑心

12、理“你們這么熱情是不是對我有所企圖？”“現(xiàn)在的壞人多得很，我還是小心為妙?！薄斑@些人一看就像壞人?！薄?”,克服交往中的不良心理,同學(xué)矛盾,矛盾無處不在、無時不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對待矛盾。中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們的身心健康造成極大危。,君子有三戒：少

13、之時，血氣未定，戒之在色，及其壯也，血氣方剛，戒之在斗，及其老也，血氣既衰，戒之在得,2、打飯或買東西時無故插隊,1、別人休息、學(xué)習(xí)時，毫無顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩,4、稍有不順， 說話用語不文明，不考慮這些污穢的語言帶給周圍人難堪,3、不分對象，不分場合，以取人短處為樂,5、對人言語傲慢，態(tài)度無禮,6、在沒有別人允許的情況下，窺探別人隱私,7、在沒有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西,8、遇事斤斤計較，得理不饒人,9、因嫉妒某人，

14、而故意為與其為難或疏遠(yuǎn),矛盾根由,可能的影響,自身心情不好,耽誤學(xué)習(xí) 怕別人背后指指點點，心理承受不了 經(jīng)常見面有尷尬 可能睡覺睡不好，吃飯吃不香,可能產(chǎn)生的影響,想一想,早讀下課后，同學(xué)們前呼后擁著打早餐。此時，心急的羅斯昕一不小心把湯水灑到了女同學(xué)牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼淚。一旁對牛靖慕早有好感的男生諸沖突然飛起一腳揣向羅斯昕。于是倆人就打起架來，全班同學(xué)也跟著鬧起了哄……,現(xiàn)在我們該這怎么辦呢？,

15、看一看,1、冷處理法，誰也不找誰談， 一直僵持下去；2、矛盾激化法；3、謙讓或主動與人和好法。,處理方法,,,冷處理法,矛盾激化法,謙讓或主動與人和好法,,,,a. 同學(xué)間的隔閡會越來越深。b. 同學(xué)間感覺都不舒服，心情不舒暢。嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。,a. 同學(xué)間反目成仇鬧不團結(jié)。b. 當(dāng)事人在同學(xué)中的印象一落千丈。,a. 維護友誼，加深感情。b. 相互理解，相互促進。,利弊分析,,案例一 樂平

16、市港口中學(xué)命案,2014年6月10日下午，樂平市港口中學(xué)一初二學(xué)生謝某在校被割喉身亡，犯罪嫌疑人吳某為港口中學(xué)8年級學(xué)生，此前曾與死者謝某因為一些瑣事結(jié)怨。10日，吳某伙同其他四名同學(xué)對謝某進行毆打，吳某用隨身攜帶的刀具將謝某捅到在地致死。,案例二,2008年10月24 日，在上海市奉賢中學(xué)校內(nèi)，一名19歲的高三學(xué)生在洗手間內(nèi)，用水果刀連刺一名同班同學(xué)6刀，傷者被送到醫(yī)院搶救，由于傷勢過重不治而亡。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，行兇

17、學(xué)生的動機很可能只是因為對方的成績優(yōu)于自己。據(jù)了解，9月新學(xué)期開學(xué)以來，上海已連續(xù)發(fā)生4起中學(xué)生極端行為引發(fā)的悲劇。,案例三 2010年10月20日22時30分許，藥家鑫駕駛陜A419N0號紅色雪弗蘭小轎車從西安外國語大學(xué)長安校區(qū)返回市區(qū)途中，將前方在非機動車道上騎電動車同方向行駛的被害人張妙撞倒。藥家鑫恐張妙記住車牌號找其麻煩，即持尖刀在張妙胸、腹、背等處捅刺數(shù)刀，將張妙殺死。逃跑途中又撞傷二人 2011年4月22

18、日上午，西安市中級人民法院對被告人藥家鑫故意殺人案作出一審判決，以故意殺人罪判處藥家鑫死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處賠償被害人家屬經(jīng)濟損失45498．5元。經(jīng)最高人民法院核準(zhǔn)，故意殺人罪犯藥家鑫于2011年6月7日在陜西省西安市被依法執(zhí)行死刑。,藥家鑫照片,,,案例四,2013年4月上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭他人投毒后死亡的案件 經(jīng)警方查明，林森浩因生活瑣事與黃某關(guān)系不合、心存不滿。據(jù)知情人透露，其實林某與黃某關(guān)系不合已

19、有一段時間，林森浩對黃某的不滿日積月累以致最后一念之差而做出瘋狂舉動 2014年2月18日上午在上海市第二中級人民法院一審宣判，被告人林森浩犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身,案例五,馬加爵大學(xué)三年半最好的朋友，因為打牌與馬加爵發(fā)生口角，惡語傷人，于是被殺。馬加爵供述：“我跟邵瑞杰很好，邵還說我為人不好。我們那么多年住在一起，我把邵當(dāng)作朋友，真心的朋友也不多。想不到他們這樣說我的為人。我很絕望，我在云南大學(xué)一個朋友也沒有

20、……我把他當(dāng)朋友，他這么說我，我就恨他們?！碧茖W(xué)李：沒有在邵瑞杰和馬加爵的奪命牌局中爭吵，也不曾和馬加爵有任何過節(jié)。在唐學(xué)李女友看來，二人甚至算是不錯的朋友，唐平時喊馬加爵“馬哥”，從來沒有言語不慎得罪馬加爵，只因為他暫時借住在馬加爵宿舍里，那兩天又總是睡在宿舍不愛出門，妨礙了馬加爵的殺人計劃，因而被殺。,馬加爵（1981年5月4日—2004年6月17日），男，漢族，廣西賓陽人，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2000級學(xué)生，戶籍地為

21、廣西賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二村一組。1996年至1997年在賓州初中讀初三，以優(yōu)異成績考取省重點賓陽中學(xué)；1997年至2000年就讀于賓陽中學(xué)；1999年至2000年讀高三，成績優(yōu)異，曾獲得全國奧林匹克物理競賽二等獎，被預(yù)評為“省三好學(xué)生”；2000年至2004年就讀于云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)；2004年2月13日晚殺一人，2月14日晚殺一人，2月15日再殺兩人,后從昆明火車站出逃。2004年3月15日被公安部列A級通緝

22、犯；2004年6月17日被執(zhí)行死刑。,兩天又總是睡在宿舍不愛出門，妨礙了馬加爵的殺人計劃，因而被殺。馬加爵親口承認(rèn)為什么第一個殺唐：“不是先后的問題，而是下手的機會來了，他恰好那時在寢室。如果是別人，結(jié)果也會一樣?！饼彶汉婉R加爵從來沒有沖突，來往不多，同樣沒有參與馬和邵的牌局，因為過生日沒請馬加爵，而邵瑞杰又用此事教訓(xùn)馬加爵：“就是因為你人品不好，所以龔博過生日都沒叫你”因而被馬加爵懷恨，慘遭殺害。楊開紅：馬加爵正在宿舍里處理殺

23、死邵瑞杰留下的血跡時，恰巧來到馬加爵的宿舍找人，馬加爵擔(dān)心事情泄露，殺害了楊開紅。,,,,馬加爵照片,,與 同 學(xué) 和 好 之 道,,將相和的故事 戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如（相）奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相和好，共

24、同輔國，國家無恙 。,如 何 與 同 學(xué) 和 好,,廉頗負(fù)荊請罪——知錯就改主動和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重——寬容謙讓以國家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？,自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？,謙讓、主動與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。,談一談,參考方法,,注重禮節(jié)，考慮感受,,a. 和風(fēng)細(xì)雨，態(tài)度真誠,b. 主動認(rèn)錯，求得諒解,c. 語言簡潔，力戒繁瑣,d. 細(xì)心觀察 ，注意變化,針對個性，對癥下藥,,a.針對

25、同學(xué)的興趣，＂投其所好＂,b.針對同學(xué)的氣質(zhì)，＂有的放矢＂,與同學(xué)和好策略,選擇和好的時機—— a.在對方需要肯定與鼓勵時； b.在對方孤獨時； c.在集體活動時； d.在對方能夠“露臉”時。,運用和好的方法—— a.主動打個招呼； b.有成績多往對方讓，有過失多往自身攬；

26、 c.有分寸地在集體場合抬高對方； d.當(dāng)面溝通； e.留張便條； f.通過“第三者”； g.主動邀請對方參加某項活動等。,與同學(xué)和好方法,參考方法,,,溫馨提示：時機、方法因人而異，可以從同學(xué)的發(fā)

27、言中尋找適合自己的方法。,學(xué)一學(xué),在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生 一位叫周婷婷，另一位叫王錚。 她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。 然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助。 周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛， 王錚看不清，她做了婷婷的耳朵， 兩人取長補短，揚長避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。,他們?yōu)槭裁磿〉?/p>

28、成功？,團結(jié)協(xié)作，互幫互助,每個人總會在某一短暫瞬間認(rèn)識自己。 某一瞬間，在你有所頓悟時，在你被感動時，都該一一細(xì)細(xì)收藏寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。 包容那些你無法容忍的人； 原諒那些曾傷害過你的人； 肯定那些你所愛的人； 尊重那些值得尊重的人； 明白那些愛你的人；放過那些不愛你的人； 記住那些曾愛過的人； 放棄那些不屬于你的人； 珍惜那些值得愛的人； 銘記那些真心待你付出的人；

29、懂得那些對你用心良苦的人； 體會那些曾為你流淚的人； 拒絕那些你不愛的人； 愛上那些愛你的人； 喜歡那些你愛的人； 感謝那些曾折磨過你的人； 感激那些真心幫助過你的人；,,寬--容,讀一讀,寄語,在恨的地方，播種愛；在傷害的地方，播種寬恕；在懷疑的地方，播種信念；在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧靜的校園；我們就一定能夠擁有一個和諧的班級；我們就一定能夠擁有