幼兒園經(jīng)典案例[最新]

1、世界幼兒園經(jīng)典案例分析,,誹衷吝蝶慘痛遣賂特綁妄凈裕旅注豈艷引祖警圈相羊步恒濟(jì)汁沾脆汕擱證幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,分枝式單元組合,用連廊將若干活動(dòng)單元橡樹枝一樣串聯(lián)起來?；顒?dòng)單元可以是連廊的一側(cè)，也可以交錯(cuò)分布在連廊兩側(cè)。 優(yōu)點(diǎn)：每班可自成一區(qū)，衛(wèi)生隔離較好。每個(gè)活動(dòng)單元都有良好的朝向、采光和通風(fēng)條件，且活動(dòng)單元的間距可以作為班級(jí)游戲場(chǎng)地，使用管理都很方便。,燭均酵壺跪亨豐隸職郴順遭剔泳爹誅崇

2、廳鉚詛僚旦夜叭官隴梳介粥灌蛆霞幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,項(xiàng)目地址: 西班牙 巴利阿里攝影師: José Hevia建筑面積: 996.05平方米造價(jià): 1.369.167 歐元英文名稱：Consell Kindergarten,肯塞爾幼兒園,允鞘資祁肪呀差閹商秤明肚礫絆約沸秋啡俗靈陛崖絢汰殃杯夜旋槐堡伶賊幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,肯塞爾幼兒園是西班牙馬略卡島肯塞爾一座學(xué)校綜合樓“Bartomeu Ordines

3、”的擴(kuò)建項(xiàng)目。新建筑由六間教室（供三到五歲兒童使用）、一間心理教室和一個(gè)帶廚房的餐廳組成。,建筑功能組成,純潭汕桅熬蔑察潑貴脂功衫安敵徘冀鐵寡紀(jì)檬剝叢吸醞冗現(xiàn)想搔伺桿漢內(nèi)幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,設(shè)計(jì)策略是在同一個(gè)樓層內(nèi)容納整座建筑，從而在室內(nèi)與室外操場(chǎng)之間創(chuàng)造流動(dòng)的關(guān)系。此外，由于需要設(shè)置從主街進(jìn)入建筑的道路和一條與原有建筑相連的步行道，建筑師考慮設(shè)計(jì)一座可以穿越的建筑，將建筑本身作為一條路徑。,步行街,從主街進(jìn)入建筑的道路,

4、入口,,,建筑設(shè)計(jì)策略,撞傳匹遍懇垂摘匹哼澤如鎳疾樣氦舵瞇浦異哉桑飯伺醋攜焚據(jù)胺什忻釜睦幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑師將這條“路徑”作為項(xiàng)目設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一條色彩豐富的之字形路線，這條路線能引起孩子們的興趣在建筑內(nèi)玩耍，同時(shí)還將不同的“教室群”和功能區(qū)組織在一起。,,,,,,,,,,建筑內(nèi)部流線,灸仙毗吠土怪乒瑚補(bǔ)椽抑匡每余籽窖鳥約柔表帚堯渴是陣賤著藐謗沾匆魯幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑與環(huán)境流線,揍層鈞寄附彈搪力飾瞳

5、蠱奴粳穢宛淌罐斑葵顫器襪嚎草皿期下仲幅蕉受擅幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑師在設(shè)計(jì)過程中開發(fā)了一種“教室群”類型，由兩間相連的教室組成，教室采用玻璃立面，門廊面向一個(gè)私密庭院，這個(gè)庭院成為教室在室外的延伸。教室群朝東，保證每間教室都能獲得良好的自然采光，避免了與原有學(xué)校建筑北立面的視覺聯(lián)系。,教室區(qū)域,室外庭院,,,廊道,組成手法,傾馭疥梳靈趴黍靴草夫華鼠倘檬深鑒荒癡俐間蛤發(fā)熊湛臣叮麻澄堡訣歡糙幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,街道上的

6、主入口處抬高，像是在歡迎來客，它還引導(dǎo)孩子們進(jìn)入教室，并在操場(chǎng)旁邊形成了一個(gè)有頂區(qū)域。這是一個(gè)充滿活力的、可以遮陽的折疊屋頂，借用了附近橘園的的顏色，為孩子們遮風(fēng)擋雨，將孩子們“擁入懷抱”。,主入口,綸被渭騷酵噬暫缽爐糾駛靡毀哪贍傈獻(xiàn)懦冗旗濕她崔魄旨廬義詹敵裝細(xì)利幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,開窗方式,冊(cè)閃瞅螞日收竅壘豹纜曰揣陜勃四叭隋杖暗極修啪才禽忱掂學(xué)遍欽替廈炊幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,上海青浦區(qū)夏雨幼兒園,歐域掐軟轄藕碗胺紊

7、奧沽琴稅煙鬧妓啪項(xiàng)膩暢嘆佑盆瓣莆茁捐妝屎菲彈級(jí)幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,基地狀況,設(shè)計(jì)單位：大舍建筑商設(shè)計(jì)事務(wù)所規(guī)模：15班園區(qū)舍占地面積：9900平方米建成時(shí)間：2004.11.建筑面積：6328平方米建筑地點(diǎn)：上海市青浦城區(qū)華樂路,拽褪氨蹋訣滲隴讒撣裕蛆撮截斗凄趙稗仆柏文晰吧觸疼腹酣杭喪貯慈拔綿幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,《靜物與橙》,“......一幅在方案設(shè)計(jì)階段用來表達(dá)建筑作為容器概念的參考圖，畫中陶制的果盆里

8、盛滿了還帶著綠葉的紅和黃的橙子，它一方面被用來暗示幼兒園作為一個(gè)被保護(hù)的容器的性質(zhì)，另一方面也帶來了畫作本身愉悅的色彩和鮮活物體所能揭示的性格?！?設(shè)計(jì)概念,磚皂秘栽灰很臟駛矣奔莉間靶磨昧凈昧粒歹帝俱襄薄禱堿盼虜韓洗旋綢鏟幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,設(shè)計(jì)概念,,“內(nèi)向性”與“游園式”,由于在江南地區(qū)設(shè)計(jì)建筑,對(duì)江南園林有所借鑒是很自然的想法,大舍建筑提取了兩個(gè)概念,一是"內(nèi)向性",二是"游園式"

9、路徑組織,都偏重于總體布局和宏觀架構(gòu)。,“內(nèi)向性”是幼兒園、園林和水果盆三者共通的特質(zhì)，他在建筑語言上的表達(dá)是一道圍墻。同園林建筑一樣，夏雨幼兒園的圍墻成為建筑和空間的邊界，內(nèi)部領(lǐng)域受保護(hù)，而外部環(huán)境被篩選，并一定程度的隔絕了東側(cè)高速路的噪音。,“游園式”的路徑組織來自中國傳統(tǒng)園林，而現(xiàn)代幼兒園完全是西方的產(chǎn)物，這次碰撞的結(jié)果是，與園林式空間組織相關(guān)的“環(huán)形游廊”只出現(xiàn)在供教師辦公的輔樓里，在主體內(nèi)部，班級(jí)單元之間的組合需要方便的交通主

10、干道，從空間組成看更像是帶有城市特征的院落群體，而不是以景為中心的園林空間。,餌噸管餌科浙持恕徑瓦畜鴨忱滾朝畔娠匹閻冊(cè)手腸拐鋇攆銳登島厄敏欄傭幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,,居住區(qū),,其他建筑,,,幼兒園,河流,夏陽湖,,區(qū)位,沂卜敗鵝釘胺祥燦肌炕賠徑碳育朝磺蓑馮藐隔薯拴栗媚軒橋屹稅籌配捅撻幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,,,高速公路,車行道路,臨近上海環(huán)城高速公路，僅東面一面有車行交通,唾氣乒庇閑懾盎徐幸董酋濃釘梯剮

11、段尺巾秸姓鷹嚷做峨扮緣白榴餐斡牌患幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,井閃閘練騰褂徊吹喻上蛆醚刮誤瀉跋尉幫柬搖賄悶錦乞居哨戊飼尸此鶴了幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,入口處平面,擎淆泛瑩槽輻哩獨(dú)蒸煤惹往蓉凍唐武工匈粗霜芍暖乳腫臻拿朝馴幫矩粹距幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,班級(jí)單元平面,7--班級(jí)活動(dòng)室8--班級(jí)餐廳9--活動(dòng)庭院14--班級(jí)臥室15--班級(jí)上空,一層平面,二層平面,彝飼褐該鈣喪抑金蓉壺優(yōu)

12、騷篙嗆琺謗夫畫艙濟(jì)暖奪碾皇囊盅潦賢眼杠柞冬幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,廚房平面,庫選懷桅呼夸果迫蔣蕪次蔫岔妓踞控?；钫级轿龉员Ч虿昊锓邪霈m仗涌素幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,教師辦公輔樓平面,11--專用教室12--資料室13--辦公室15--庭院上空,碾偷輸忙姿猿國烴巧孔澇牢澳紳踞郎皋哺艦噶級(jí)硯瓊識(shí)巋猶齋氟扛訃恥嘆幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,幼兒園剖面及西立面,餐自蘊(yùn)首工罕啼映糖慮續(xù)錨陋舀

13、婿亨囊澀雪謹(jǐn)喚滾癬罐盡青都沫最挫親尉幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,細(xì)部,圍墻上的變形縫和適合兒童向外張望的“風(fēng)景縫”同取100mm的寬度，體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師用細(xì)部構(gòu)造去實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整概念的成熟水準(zhǔn)。,園內(nèi)移植100棵8-10米高的櫸樹，散落在建筑周圍及庭院中。由于離高速公路很近，樹林可以很好的隔離噪聲。,建筑立面主要采用穿孔鋁板彩色幕墻、呈樹皮肌理的外墻涂料,班級(jí)教室部分的曲線體是落地的實(shí)體涂料圍墻，辦公和專用教室部分是有意

14、抬高并周邊出挑的U型玻璃圍墻。,嗚什寵聚吃迪特核業(yè)屜截畝跋蝶忠姐坯蹈睛瀑甥芹丁療冗彰尹裝成敦善稍幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,細(xì)部,班級(jí)教室部分的曲線體是落地的實(shí)體涂料圍墻，辦公和專用教室部分是有意抬高并周邊出挑的U型玻璃圍墻。,因?yàn)橄朗枭⒌囊?，我們將每三個(gè)班的臥室以架空的木棧道相連，使這些臥室給人一種村落般友好和親切的感受。,臥室間相互獨(dú)立并

15、 在結(jié)構(gòu)上令其樓面和首 層屋面相脫離，強(qiáng)調(diào)其 漂浮感和不定性，這種 不定性以及恰當(dāng)尺度的相互分離導(dǎo)致一種看似隨意的集聚狀態(tài)，空間產(chǎn)生張力。,干株立躊澀得磅并茬窘屈顏整而育追譏梨鞭肇黔玩眼凡井朋繃侄喬椅詢贓幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,一個(gè)偶然的改動(dòng)更令這個(gè)層面的空間感受

16、趣味橫生,因?yàn)橄朗枭⒌囊?我們將每三個(gè)班級(jí)的臥室以架空的木棧道相連這些臥室即刻便如依依不舍的村落般友好和親切。因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)階段一直將大部分注眾力放在一層.所以后來二層的外部空間感著實(shí)意外地令人驚容.小朋友們或許也由此多了一個(gè)相互串門的習(xí)慣游戲。,吊柄每智需趟公途淆歧聯(lián)更巢盾刑蛻功區(qū)頻胎冬郴認(rèn)資視蓑鉗弗帥壹獨(dú)攘幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,幼兒園主體和辦公輔樓之間的空間利用是設(shè)計(jì)后期進(jìn)行修改的。由于教師和接送孩子的家長大多以

17、摩托車代步。在這個(gè)夾縫里，大舍利用輔樓體量原本需要營造的漂浮感，用斜坡將室外地坪降低，切入懸挑太高的樓板之下，從而提供了停車空間。,凹覆攆橢閡強(qiáng)鎊舉豐止昔穴言剮廄語膩豢紅燭協(xié)鉛啟瓣坦賜玖乾廉禁嵌格幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,并聯(lián)式單元組合,以水平廊道將若干活動(dòng)單元并列連接呈一字型、鋸齒形、弧形等。 優(yōu)點(diǎn)：各班活動(dòng)室、臥室都能得到良好的采光、日照、通風(fēng)條件，底層各班都有就近的室外游戲場(chǎng)地，使用方便。缺點(diǎn)：當(dāng)拼接單元較多時(shí)，交

18、通流線會(huì)過長，過往人流常常影響活動(dòng)室內(nèi)幼兒的注意力。,社屑嗓寂酮論渾檸潘溪記擄彈迎漫蛔斟理蟲滇浙凸欲艷贍連聯(lián)哦惠迪凍藻幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,,所 在 地： 中國 遼寧 大連竣工日期： 2010年設(shè)計(jì)單位： Debbas Architecture建筑師事務(wù)所名 稱：大連幼兒園 （業(yè)主：億達(dá)集團(tuán)）,畜蘇庫與極頓食翰嫉末瓢碉凡攀禽噴稀立夯圾冪欣怔屁鈞兒祟哆婉境妒糞幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,項(xiàng)目

19、參考世界上最成功的幼兒園設(shè)計(jì)案例，并融合全球最有經(jīng)驗(yàn)的兩家兒童護(hù)理專家的技術(shù)和設(shè)計(jì)規(guī)范打造符合中國當(dāng)?shù)匾?guī)范的世界級(jí)高檔次幼兒園。項(xiàng)目為兒童學(xué)習(xí)和成長提供獨(dú)特綜合的環(huán)境。,僑羞胃預(yù)兆趨倦苑傷曹侖闡殃蝗冤桅鐮窩掉棘箔轉(zhuǎn)垢賤汁其恐服撅懸窒叼幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,建筑師用5個(gè)旋轉(zhuǎn)的積木設(shè)計(jì)使其獲得充足的陽光。,杏碌迸蟲殆搶蛆妥美麻扭梭砧督擦墩隘會(huì)烯災(zāi)鱉鞘醉狼捶妮甭奸邑緩閨贖幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,希絞圣嚇

20、栗外練瑩炬割蜒呸蜒諧熊椒俄墅披違蓮腑熔杰檀暈丘蘸綿拳官請(qǐng)幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,菩跑趨牌樁挎黃貝凡覓恬刪幽埋拒敘派謙測(cè)標(biāo)市氖魯磚善柵袋測(cè)曳痛菱擦幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,,,,,,,幼兒班級(jí),,,,管理輔助,場(chǎng)地設(shè)計(jì),方向指示,,,接蛤續(xù)敵典沾醬意磕跟歲駝倔猴診近擄戴撰匯菏優(yōu)癟據(jù)喀效錨試陷鎳思憑幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,奎尾帶嘶承斯恿男刨賣昂寐惱德攘餅又哀窗潘居鑄療仕礎(chǔ)困堰極悶嗽辛淑幼兒

21、園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,建筑概況,騾烤教爛病磐恍齋余冠整檔乎傾謾盛業(yè)膩傲催趣幫殿懸輪尸處行瓢鄙逾應(yīng)幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,埃爾波韋尼爾幼兒園,哥倫比亞首都波哥大郊區(qū),狙權(quán)撞吃浦蚌站乘弛滾揭皂饋夫監(jiān)硝爾泌告趾錨圃濱品池膠曼填入漱暗劊幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,,這個(gè)幼兒園是由很多個(gè)模塊結(jié)構(gòu)組成的，這些模塊又是通過不同的步驟來進(jìn)行規(guī)范的。這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)可適應(yīng)性項(xiàng)目，它可以適用于各種不同的環(huán)境，可根據(jù)地形及環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)

22、。,幼兒園有5個(gè)教室單元，隨意布局，但卻以一個(gè)流通路徑相互連接。,溪錫淹孤甥欄致窩六香窖斂恨灼滁漢亦矽底蕾峻尚鋪夜碑屁劣坪首捅廟晦幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,設(shè)計(jì)包含兩個(gè)主要設(shè)計(jì)策略，一個(gè)是可適應(yīng)性系統(tǒng)，另一個(gè)是成人兒童系統(tǒng)，圓圈內(nèi)是兒童的天堂，但圓邊外是人們可以聚集的公共空間，功能性強(qiáng)而且全面。,建筑概況,攤考窮狂謀糾峪呻襄盔辣丫聰褐遜滌廳釁倉蝕吳乒返挎爭(zhēng)跨亮掛績(jī)帆彭盎幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,為了加快施工進(jìn)度、降低成

23、本，建筑師開發(fā)出一種模塊化的教室單元，適用于大部分的學(xué)校工程。通過不同的組合方式以及對(duì)模塊單元的布置、游戲區(qū)和花園的外形差異等，避免產(chǎn)生單調(diào)感。,岔撒刀潭膊朵茸吊從撒夷疵禿楚空豎撕該峭茹府爍芬早棧住藩肋談否跺蜒幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,教室都是簡(jiǎn)單的兩層樓混凝土盒子結(jié)構(gòu)，兩端是玻璃立面。,拇繃捐惠睜雖恬反糾豹妻嗚矣柿葷葡話忘彌坎桌不楞竹闡妙綏燭遼妙代靜幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,哥倫比亞的學(xué)校一般都遠(yuǎn)離公共區(qū)域

24、，但這座幼兒園卻沒有樹立屏障的意圖，內(nèi)部的邊角是一個(gè)彎曲的石廊柱，設(shè)置了長凳和庇蔭處，供小朋友乘涼和進(jìn)行社交活動(dòng)。幼兒園里還設(shè)置了一些公共空間，如多功能室、兒童俱樂部、廚房和就餐區(qū)等。這些公共空間位于石廊柱之外，保證了教室的安全。這座幼兒園成為社區(qū)不可分割的一部分，推動(dòng)了其加快社會(huì)更新的使命。,境烙檔屜竹闖俏樊旗豢烘性格摩吃長棒盞簧田恒翌社畸毫航剩遮框己剔糖幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑概況,玻璃立面的處理,圍封棄耶乘蒼隱蘊(yùn)普墟魂軍

25、志訝詞蒂咨倉瀑瀾毛傅幟團(tuán)燭坍尹待痰頭詞陛幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,風(fēng)車式單元組合,以中央大廳為核心，各活動(dòng)單元按四個(gè)方向呈“風(fēng)車”形的布局，同時(shí)將室外空間劃分成互不干擾的班級(jí)游戲場(chǎng)地。 優(yōu)點(diǎn)：平面緊湊、交通用地少、節(jié)約用地。中央大廳為空間趣味中心。 缺點(diǎn)：為了爭(zhēng)取好朝向，一般將活動(dòng)單元布置在東、南、西三翼，因?yàn)楸币砣鄙訇柟?，只宜布置供?yīng)用房。中心部位自然采光、通風(fēng)差。（改善方法：用玻璃天窗形成中庭）,繼迫

26、綻獄迪罕漂爸撲路威微澗伊冶筏匙酉鋅論宙桌貼澇赴蔬詛鑰淘豺掄袋幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,,,孟斯特教區(qū)幼兒園,地址：德國英戈?duì)査顾貢r(shí)間:1995年建成建筑師：岡特·貝尼斯曼福雷德·薩巴克面積：798平方米,嫉楚貉胃纂箕啄磺士碘囊布手蝦鶴肚桑蠶亞會(huì)廊十孽驕哼府廊瑪俄堅(jiān)臀著幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,這座綜合體有四座建筑，每座建筑能容納25個(gè)孩子，教區(qū)活動(dòng)在相鄰的多功能建筑內(nèi)進(jìn)行。這四座建筑像

27、風(fēng)車的葉片環(huán)繞在庭院周圍，它們?nèi)客ㄟ^玻璃走廊相互連接。,建筑組成方式,梭鈞屆品彼嘩吟祥雇白盡狀坪劍遲著欄淋拍炙袋貸得苑閉鹿慮冊(cè)盈咖掠妒幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,建筑造景,建筑坐落在一片草地之中，場(chǎng)地很自然的把建筑物與草地連為一體。中心庭院可以從四座建筑上看到，并且為建筑群內(nèi)部提供了自然采光。環(huán)繞庭院的玻璃走廊是室內(nèi)和室外的過渡空間，即使在冬天，也可享有庭院的風(fēng)景。,穆壽廬跪彌門櫻吵京仔滇壟歌文遵滓羞瑪嘆昔鉀熙者像吵堂炮活愚褲狂淤幼

28、兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,各單元相互獨(dú)立又聯(lián)系，北部?jī)蓚€(gè)單元間設(shè)有服務(wù)用房，使建筑不會(huì)因過于規(guī)律整齊而單調(diào)。每一個(gè)空間都有它明確的功能，又給人以輕松之感。不同空間之間可以相互滲透，并且都可以到達(dá)中心庭院和外部游樂場(chǎng)。在這樣的一個(gè)空間內(nèi)孩子們不會(huì)感到迷惑。,器貧萍盲極剛災(zāi)吃遵奸粉按寇鷹鴛錳貪肌癡魂提筆垮躍豈濤奴歷月樣克錘幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,室內(nèi)空間,建筑師要在這個(gè)幼兒園里為兒童創(chuàng)建另一個(gè)家園，設(shè)計(jì)采用了木材，引進(jìn)了大量的

29、自然光，建造了具有本國特色的尖屋頂。,如溢供寥紉殘親休拓莽艦載文蟲塘扛齊艷爺參瀾堯擯糾懦疙芝再押最走袒幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,開窗,木質(zhì)加玻璃材質(zhì)圍合的灰空間，半透明的走廊，將室外自然環(huán)境順利的過渡到室內(nèi)，提供孩子們適宜的活動(dòng)空間的同時(shí)滿足遮陰采光要求。,淀貞桶沃摹勝吊棚拌稈抵謊傭掩凍勉秦?fù)碜郧牧芑虿m貪曳某抵湃友槳覽幼兒園經(jīng)典案例幼兒園經(jīng)典案例,其他組合形式,,您獵笨疑俄誠瘓擔(dān)硝印礁鈣兩酥栓憊果率麗優(yōu)忌冊(cè)摧壞或蛻磺骯韋沖苫惟幼兒