02部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文四年級上冊第八單元《27 故事二則》教學(xué)課件ppt

1、有關(guān)扁鵲的小故事,于是，扁鵲叫弟子子陽磨制針石，在太子頭頂中央凹陷處的百會(huì)穴扎了一針。過一會(huì)兒，太子就蘇醒過來。接著，扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥熨療法。不久，太子就能坐起來。再服二十天的湯藥，虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后，天下人都知道扁鵲有“起死回生”之術(shù)。,扁鵲 戰(zhàn)國時(shí)醫(yī)學(xué)家，真名秦越人，因他醫(yī)術(shù)高超，被認(rèn)為是神醫(yī)，所以當(dāng)時(shí)的人們借用了上古神話的黃帝時(shí)神醫(yī)“扁鵲”的名號來稱呼他。扁鵲不僅精于內(nèi)科，而且精通婦產(chǎn)科、

2、小兒科、五官科等。相傳他在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了望、聞、問、切四大診法。,助讀資訊,扁鵲治病,作者簡介,韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國末期思想家，法家最重要的代表人物。所著文章由后人輯為《韓非子》?！俄n非子》常常運(yùn)用歷史知識和寓言故事進(jìn)行說理，通過語言、動(dòng)作和神態(tài)來刻畫人物形象，具有說服力。書中還有《愚公移山》《濫竽充數(shù)》等膾炙人口的寓言故事。,拜見 蔡桓侯 皮膚 幾劑 骨髓,拜見

3、 蔡桓侯 皮膚 幾劑 骨髓,jì,fū,bài,hóu,suǐ,字詞識記,讀一讀,敷,桓,劑,拜,侯,熬中藥,膚,髓,1.會(huì)見地位高或輩分高的人。（ ）2.用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。（ ）3.用熱的濕毛巾、熱沙或熱水袋放在身體的局部來治療疾病。（ ）4.對別人言行給以注意并表示態(tài)度。（ ）,A.無能為力 B.熱敷 C.拜見 D.理睬,B

4、,C,A,D,詞語解釋,讀課文，抓住事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果來復(fù)述主要內(nèi)容。,起因： ，經(jīng)過： ，結(jié)果： 。,扁鵲拜見蔡桓侯時(shí)發(fā)現(xiàn)他生病了,整體感知,扁鵲幾次勸蔡桓侯治病卻遭到拒絕,蔡桓侯病死了,仔細(xì)閱讀課文，說一說：扁鵲見了幾次蔡桓侯？都說了什么？結(jié)果怎樣？,課文

5、品讀,一見,二見,三見,四見,出逃,沒病,奇怪,請治病,很不高興,非常不高興,病情,蔡桓侯根本沒有覺察自己有病，所以不相信扁鵲的話。,扁鵲出于醫(yī)生的醫(yī)德才一次又一次去提醒蔡桓侯治病。,扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。,扁鵲為什么要提前跑到秦國去？,蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓，扁鵲無力回天，出于自身安全的考慮，他只能選擇跑到秦國。,學(xué)完了《扁鵲治病》，你覺得扁鵲和蔡桓侯分別是什么樣的人？,扁 鵲：,醫(yī)術(shù)高明,,站了一會(huì)兒……

6、,老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼……,醫(yī)德高尚,過了十天,十天后,,,傲慢固執(zhí)、自以為是、諱疾忌醫(yī),①這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病……,②很不高興。,③非常不高興。,諱：避忌；忌：怕， 畏懼。 隱瞞疾病，不愿醫(yī)治?，F(xiàn)比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。,蔡桓侯：,再讀課文，談?wù)勀阌心男﹩⑹荆?示例：有病須早治，切勿諱疾忌醫(yī)。對待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，應(yīng)該勇于正視，及時(shí)改正。不可盲目自信，要多聽從別人正確的勸告。小患易釀大禍，要提早提

7、防。,扁鵲治病,扁鵲拜見蔡桓侯,,,皮肉間→扎針腸胃→服藥骨髓→無藥可救,病情發(fā)展,病發(fā)致死,,諱疾忌醫(yī),,三番五次拒忠言自以為是食苦果,板書設(shè)計(jì),《扁鵲治病》這則寓言通過寫蔡桓侯不聽扁鵲勸告，耽誤醫(yī)治疾病，結(jié)果致死的故事，告訴我們對于小病，小的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，要防微杜漸，及時(shí)醫(yī)治改正，否則后果不堪設(shè)想。,課文主題,有關(guān)醫(yī)術(shù)的四字詞語,起死回生 仁心仁術(shù) 妙手回春 懸壺濟(jì)世 杏林春滿 杏林圣手,拓展發(fā)

8、散,拜（ bāi bài ）見蔡恒（ huán hénɡ ）公熱敷（ fū fú ）骨髓（ suí suǐ ）,一、圈出帶色字的正確讀音。,課堂練習(xí),,,,,二、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 1.蔡桓侯( )不聽扁鵲的勸告，( )還在背后說扁鵲的壞話

9、。 2.( )蔡桓侯不聽扁鵲的勸告，( )病發(fā)而亡。 3.蔡桓侯已病入骨髓，( )扁鵲不逃往秦國，( )治不了他。,不但,而且,因?yàn)?所以,即使,也,1.熟讀課文，感受人物形象，理解寓意。2.面對這樣一個(gè)固執(zhí)的蔡桓侯，你想對他說些什么？把你想說的話寫下來。,課外練習(xí),紀(jì)昌學(xué)射,紀(jì)昌 目標(biāo) 錐尖 成績 拴住 虱子,紀(jì)昌 目標(biāo) 錐尖

10、 成績 拴住 虱子,jǐ,biāo,字詞識記,讀一讀,績,紀(jì),射箭能手,拴,標(biāo),【聚精會(huì)神】【百發(fā)百中】【目標(biāo)】【本領(lǐng)】,集中精神；集中注意力。,才能，能力。,每次都命中目標(biāo)，形容射箭 或射擊非常準(zhǔn)。,射擊、攻擊或?qū)で蟮膶ο螅仓赶胍_(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。,詞語解釋,讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？,紀(jì)昌想學(xué)射箭，向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)告訴他先要下功夫練眼力，等練好了眼力，飛衛(wèi)才開始教他開弓放箭。后來，紀(jì)昌

11、成了百發(fā)百中的射箭能手。,整體感知,◇讀第1自然段，思考：從這段話里你了解到什么？◇讀第2～3自然段，思考：飛衛(wèi)是如何教的？紀(jì)昌 是如何學(xué)的？結(jié)果怎樣？◇讀第4自然段，思考：如何理解飛衛(wèi)的話？◇讀第5自然段，思考：“百發(fā)百中”說明什么？,想一想,仔細(xì)閱讀第2～3自然段，思考：飛衛(wèi)是怎么教的？紀(jì)昌是怎么學(xué)的？結(jié)果怎樣？,課文品讀,飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”,第一次,

12、,核心,提要求,妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。,,,,織 布 機(jī),兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。,飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來見我?！?飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很

13、清楚，那時(shí)候再來見我。”,第二次,他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。,,,,紀(jì)昌很有恒心和耐力。,那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。,,那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。,你就要成功了！,如何理解飛衛(wèi)的這句話?,眼力是射箭的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，只有練好了眼力，打好扎實(shí)的基本功，才能學(xué)好射箭。,紀(jì)昌依靠的是堅(jiān)強(qiáng)的意志力、恒心和毅力。

14、,后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。,紀(jì)昌成功,百發(fā)百中的射箭能手。,關(guān)鍵內(nèi)因外因,紀(jì)昌學(xué)射,求教射箭：虛心請教,持之以恒百發(fā)百中,,,盯目標(biāo)、不眨眼小虱子→大車輪,射箭能手：百發(fā)百中,練習(xí)眼力,,板書設(shè)計(jì),《紀(jì)昌學(xué)射》這則寓言通過寫紀(jì)昌按照飛衛(wèi)的指導(dǎo)方法，先練好了眼力，果然成為射箭能手的故事，說明只有練好基本功才能成大器的道理。,課文主題,b____,一、給下列漢字的音節(jié)補(bǔ)充完整。,sh____,___ī,uān,iā