部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文五年級上冊第八單元《語文園地八》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、1語文園地 語文園地1. 1.通過交流,了解如何才能找到好書。2. 2.通過課本上有關(guān)書的比喻句的例子,仿寫比喻句;根據(jù)層次連句成篇。3. 3.根據(jù)書寫提示中的作品,注意點畫的起、收以及轉(zhuǎn)折。4. 4.背誦朱熹的《觀書有感》? 重點 重點學(xué)習(xí)如何找到適合自己的好書。? 難點 難點在學(xué)生平時的習(xí)作練字中,注意點面的起、收以及轉(zhuǎn)折。1. 1.注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個好習(xí)慣可以給學(xué)生以終身的影響,在交流平臺中,應(yīng)注意培養(yǎng)

2、學(xué)生選書的能力,從而可以很好地辨認(rèn)書的好與不好,是否適合自己。2. 2.活學(xué)樂練 學(xué)樂練,講求實效。 ,講求實效。建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)自主意識,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。3. 3.勵志養(yǎng)成,持之以恒。 勵志養(yǎng)成,持之以恒。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,絕非一日之功,貴在堅持,難在堅持、成在堅持、應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,勵志篤行,堅持不懈。? 教學(xué)

3、準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。? 教學(xué)課時 教學(xué)課時1 課時。第 1 課時 課時3通過整理書單,一方面可以讓學(xué)生對自己的書有一個整理。另一方面,與小伙伴們一起分享,也能找到自己與他人的不同,在日后可以更好地讀書。三、詞句段運(yùn)用。 三、詞句段運(yùn)用。1. 1.許多人把書比作其他物品,書的重要性經(jīng)過這樣一種比喻變得更加地生動,下面這些句子,分別把書比作了什么?1.書,被人們稱為人類文明的“長生果”。(比作“長生果”)2.莎士比亞說:“書籍是全世界

4、的營養(yǎng)品。”(比作“全世界的營養(yǎng)品”)3.一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時想去就去的故地。(比作“朋友”和“故地”)(括號內(nèi)的內(nèi)容等學(xué)生回答完再出現(xiàn)。)2. 2.那么書除了可以比作課本上說的這些,還可以比作什么?生: 生:書是階梯,能攀登知識之峰;書是火把,能指引前進(jìn)之路;書是明燈,能照亮未來道路;書是雨露,能滋潤干枯之心田;書是春風(fēng),能舒坦發(fā)困之心;書是陽光,能照耀萬物之靈;書是泥土,能生長萬物之精;書是利劍,能斬破黑暗之愚

5、;書是明燈,能打開黑夜之門;書是道路,幫助人們走向成功的殿堂。通過書中的比喻句引路,給學(xué)生以范例,訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力。3. 3.下面這段話是葉圣陶先生對于閱讀和習(xí)作關(guān)系的敘述,但是順序被打亂了,那么原有的順序是怎樣的?可以聯(lián)系實際來排序。1.閱讀是什么?是吸收。2.好像每天吃飯吸收營養(yǎng)一樣,閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)。3.寫作是什么?是表達(dá)。4.把腦子里的東西拿出來,讓人家知道,或者用嘴說,或者用筆寫。5.閱讀和寫作,吸收和表達(dá),一個是進(jìn)

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