教科版小學科學六年級上冊第三單元第二課電磁鐵教學設計 作者

1、電磁鐵教學設計電磁鐵教學設計執(zhí)教者：陶啟華教學內容：教學內容：小學科學六年級上冊第三單元第二課電磁鐵。教學目標教學目標科學概念：1、電磁鐵具有接通電流產生磁性、斷開電流磁性消失的基本性質。2、改變通過電磁鐵中的電流方向（電池的正負極連接和線圈繞線方向）會改變電磁鐵的南北極。過程與方法：1、制作鐵釘電磁鐵。2、做研究電磁鐵的南北極的實驗。情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成認真細致、合作進行研究的品質。教學重點：教學重點：制作鐵釘電磁鐵教學難點：教學

2、難點：做研究電磁鐵的南北極的實驗教學準備教學準備師生每人準備：有絕緣皮的導線1.5M、大頭針若干、1號電池1節(jié)、大鐵釘1枚、指南針1個。教學過程教學過程一、導入1.上節(jié)內容回顧：(1)、通電導線可以產生磁。(2)、怎樣能增強通電導線的磁性增大電流、增加導線圈數。2、教師談話：現在老師給同學們玩一個魔術，請同學們看好了。3、教師魔術表演（學生觀看）4、教師談話：同學們想知道它一個什么裝置嗎？為什么會這樣呢？教師揭示課題它是一個“電磁鐵”裝

3、置，今天這節(jié)課我們就來研究它。教師板書“電磁鐵”。設計意圖：引領學生的好奇心，激發(fā)學生的探究欲望，為后面進一步學習電磁鐵的性質打下了伏筆。二、制作鐵釘電磁鐵1、教師領做鐵釘電磁鐵3②改變線圈繞向試一試。根據實驗結果板書：電磁鐵的與電流方向有關設計意圖：培養(yǎng)學生的綜合實驗能力。使學生能從多方面多角度考慮問題。學生親手實驗，加深學生對所學知識的理解和掌握。四、磁鐵與電磁鐵不同之處有磁性通電才有磁性磁鐵電磁鐵南北兩極不改變南北兩極能改變五、小

4、結：1、今天我們主要學習了怎樣制作電磁鐵。知道了電磁鐵接通電流產生磁，斷開電流磁消失。知道了電磁鐵也有南北極，了解了電磁鐵南北極的變化規(guī)律。2、同學們一定要注意不能用家里的電燈、家用電器電源，汽車電瓶等制作的磁鐵，因為這樣做會非常危險。六、鞏固應用（一）填空：1、由線圈和鐵芯組成的裝置叫（），它通電時產生（），切斷電源后（）消失。2、電磁鐵也有南北極，電磁鐵的南北極與（）、（）有關。（二）判斷：1、電磁鐵能產生磁性，但不能指示方向。（）