專項體育訓練對3~6歲兒童感覺統(tǒng)合能力的影響

1、 碩 士 學 位 論 文 論文作者： 學科專業(yè)： 指導教師： 培養(yǎng)單位： 培養(yǎng)類別： 完成時間： 沈陽師范大學學位評定委員會 單位代碼： 單位代碼： 10166

2、 專項體育訓練對 專項體育訓練對 3?6 歲兒童感覺 歲兒童感覺 統(tǒng)合 統(tǒng)合能力 能力的影響 的影響 王寧一 體育碩士（運動訓練） 于晶 （教授）體育科學學院 全日制 2016 年 05 月 25 日 專項體育訓練對 3?6 歲兒童感覺統(tǒng)合能力的影響 中文摘要 研究目的： 研究目的： 本研究對 3?6 歲兒童的感覺統(tǒng)合能力進行調(diào)查， 了解兒童感覺統(tǒng)合能力的基本狀況； 采用實驗法對不同組別感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童進行針對性的專項體育訓練，

3、 比較兩組被試在實驗后感覺統(tǒng)合能力的變化特征； 分析不同時期訓練后各維度的差異，進而探討專項體育訓練對兒童感覺統(tǒng)合能力改善的效果。 研究方法 研究方法： 本研究主要以專項體育訓練對 3?6 歲兒童感覺統(tǒng)合能力的影響為研究對象， 通過問卷調(diào)查法對 233 名兒童的感覺統(tǒng)合能力評定， 存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童共有 63 名。為進一步探討專項體育訓練對兒童感覺統(tǒng)合能力的效果，采用實驗法，從調(diào)查中選取 12 名感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童（其中男 6 人、女

4、 6 人）作為實驗被試， 將被試分為實驗組和對照組。 實驗組被試進行針對性的專項體育訓練，同時將不同的體育項目加入訓練計劃中。對照組被試不進行專項體育訓練。最后通過數(shù)理統(tǒng)計法對兩組實驗被試的感覺統(tǒng)合能力進行對比分析。 研究結(jié)果： 研究結(jié)果： （1）在本研究中 3?6 歲兒童的感覺統(tǒng)合失調(diào)率為 27.04%，其中重度為 6.01%， 輕度為 21.03%； 男童的失調(diào)率為 15.45%高于女童失調(diào)率 11.59%；失調(diào)兒童一般多在一個維度

5、上發(fā)生異常。 （2）經(jīng)過 5 周實驗后，實驗組被試實驗前后觸覺功能呈現(xiàn)顯著性差異（P0.05） ；對照組被試實驗前后前庭功能、觸覺功能、本體感功能均不呈現(xiàn)顯著性差異（P>0.05） ；實驗組與對照組被試前庭功能、本體感功能實驗前后得分差值均無顯著性差異（P>0.05） ，實驗前后觸覺功能得分差值呈現(xiàn)顯著性差異（P0.05） ；對照組被試實驗前后前庭功能、觸覺功能、本體感功能均不呈現(xiàn)顯著性差異（P>0.05） ；實驗組與