中美兩國(guó)動(dòng)畫(huà)角色造型的比較與分析

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼 1 0 5 4 2密級(jí)學(xué)號(hào)2 0 0 9 2 1 7 1 1 0 6 4中美兩國(guó)動(dòng)畫(huà)角色造型的比較與分析C o m p a r i s o n a n d a n a l y s i so f C h i n a a n d t h eU n i t e d S t a t e sa n i m a t e dc h a r a c t e r s h a p e指導(dǎo)教師姓名、職稱 魚(yú)臣塑 進(jìn)瘟學(xué) 科 專 業(yè) 遮鹽莖查堂

2、研 究 方 向 邊遺叢鹽湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一二年五月摘 要近年來(lái)，我國(guó)動(dòng)畫(huà)片進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展的階段，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)制作數(shù)量還是質(zhì)量均有明顯進(jìn)步，但是與美國(guó)等動(dòng)畫(huà)大國(guó)相比，在制作手法、質(zhì)量、市場(chǎng)推廣等方面仍然有比較大的差距。本文選取動(dòng)畫(huà)角色造型這一決定動(dòng)畫(huà)成功與否的重要因素，以此為切入點(diǎn)對(duì)中美兩國(guó)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行比較和分析，意圖尋找美國(guó)動(dòng)畫(huà)的成功經(jīng)驗(yàn)，找到中國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)目前存在的問(wèn)題及原因，并探索突破目前中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展困境與瓶頸的方式

3、方法。本文先闡述動(dòng)畫(huà)角色的基本概念及在動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)中的重要意義，從文化內(nèi)涵、創(chuàng)作手法、創(chuàng)作理念等方面分析比較中美兩國(guó)動(dòng)畫(huà)的各自特點(diǎn)和差異，再?gòu)膭?dòng)畫(huà)角色形象、動(dòng)畫(huà)角色色彩和動(dòng)畫(huà)角色服飾三個(gè)方面對(duì)中美動(dòng)畫(huà)角色進(jìn)行比較分析，并從中美兩國(guó)文化背景、經(jīng)濟(jì)文化實(shí)力和原創(chuàng)三個(gè)方面做了一定的原因分析，最后從注重民族文化內(nèi)涵、技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育、完善運(yùn)作機(jī)制、把握好動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的根本意義五個(gè)方面初步探索了中國(guó)動(dòng)畫(huà)角色造型的發(fā)展方向。關(guān)鍵