中美兩國(guó)國(guó)防教育若干比較研究.pdf

1、本文是關(guān)于中國(guó)與美國(guó)國(guó)防教育方面比較研究的專題論文。關(guān)于中美兩國(guó)國(guó)防教育的比較研究，尤其是有重點(diǎn)的比較研究，在筆者所掌握的資料中，迄今未見系統(tǒng)的研究成果。本文運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合、材料列舉與邏輯推理相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的研究方法，從若干重要方面入手，突出重點(diǎn)，力求妥善處理全面介紹與深入研究之間的關(guān)系，對(duì)當(dāng)代中美國(guó)兩國(guó)的國(guó)防教育進(jìn)行了嘗試性的比較研究。 全文共分三章：第一章緒論；第二章是本文的核心，重點(diǎn)對(duì)比分析了中美兩國(guó)的《國(guó)

2、防教育法》、國(guó)防教育涵義、國(guó)防教育制度、國(guó)防生與后備軍官訓(xùn)練團(tuán)等方面的異同；第三章是從比較結(jié)果看我國(guó)的國(guó)防教育完善與發(fā)展，并將完善與發(fā)展放在當(dāng)前構(gòu)建和諧社會(huì)背景下進(jìn)行了一些新的分析。 本文通過比較中美兩國(guó)國(guó)防教育的若干重要方面，在美國(guó)《國(guó)防教育法》(National DefenseEducation Act，簡(jiǎn)寫NDEA)、國(guó)防教育的具體做法等方面得出了一些新的認(rèn)識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)意義上的理解進(jìn)行了補(bǔ)充和修正。認(rèn)為NDEA是一部教育大法

3、，同中國(guó)的《國(guó)防教育法》在地位、立法出發(fā)點(diǎn)、內(nèi)涵范圍以及國(guó)防教育的投入機(jī)制方面存在不同；美國(guó)視教育為國(guó)防的第一道防線，國(guó)防教育這一概念的內(nèi)涵和外延比中國(guó)的國(guó)防教育概念要寬廣；美國(guó)的國(guó)防教育在自身的發(fā)展過程中，形成了獨(dú)具特色的深層意識(shí)和操作技術(shù)，即始終用強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)來喚起國(guó)民的重視，很善于通過塑造“國(guó)家危機(jī)”來促進(jìn)國(guó)防教育；后備軍官訓(xùn)練團(tuán)是美國(guó)國(guó)防教育制度中最值得一提的亮點(diǎn)，是美國(guó)國(guó)防教育成功之路的關(guān)鍵，可為我們的國(guó)防生培養(yǎng)提供借鑒。