中美兩國麻醉護士培養(yǎng)模式的比較研究.pdf

1、隨著診療技術的發(fā)展，麻醉學的工作范圍不斷擴大，工作內(nèi)容不斷增加[1]，對麻醉醫(yī)師的要求越來越高，為了緩解麻醉醫(yī)師的工作負擔，使其有更多的精力關注麻醉質(zhì)量的提高和手術病人的生命安危，逐漸興起了麻醉護理學專業(yè)[2]。國際麻醉護理聯(lián)盟(IFNA，International Federation of Nurse Anesthetists)對麻醉護理人員的定義為:對患者需要麻醉，呼吸護理、心肺復蘇，以及其他各項危機生命需要進行復蘇救治照顧時，麻

2、醉護理人員提供（或者協(xié)助）各項?？谱o理與麻醉護理[3]。美國是世界上麻醉護理發(fā)展最早的國家，已有160多年的歷史，相應的麻醉護理教育也有100多年的歷史，麻醉護理教育起步早，職業(yè)特色突出，培養(yǎng)目標明確，課程設置系統(tǒng)，師資力量雄厚，已形成一個完善的麻醉護士培養(yǎng)模式[4]。而我國麻醉護理教育由于起步晚（迄今僅20多年），各方面還處在一個摸索完善的階段，還沒有形成一套具有自身特點的麻醉護士培養(yǎng)模式。盡管國情不同，但了解、借鑒美國的經(jīng)驗對發(fā)展我

3、國麻醉護理教育仍具有十分重要的意義。
　　本文擬通過對中美兩國麻醉護士培養(yǎng)模式的比較，綜述了中國和美國注冊麻醉護士招生與準入標準、培養(yǎng)目標、課程設置、教學手段和方法、護士資格認證及考核等五個方面，從而總結兩國麻醉護士培養(yǎng)模式的特點，對比各自體系中的和劣勢。進而在多專業(yè)的視角下，分析差異產(chǎn)生的原因，深入審視麻醉護士培養(yǎng)模式在中美兩種文化背景下的共性規(guī)律和各自差異。最后為完善和健全中國特色的麻醉護士培養(yǎng)模式提供參考意見，并對我國麻醉護

4、士培養(yǎng)的發(fā)展趨勢做預測[5]。
　　本論文分為四個部分:
　　第一部分:前言，主要介紹了本文的選題背景、培養(yǎng)麻醉?？谱o士的必要性、文獻綜述、相關概念界定、研究方案、比較步驟、比較原則、比較框架和理論基礎。
　　第二部分:中美麻醉護士培養(yǎng)模式的闡述
　　通過對美國9所大學護理學院的研究顯示，美國麻醉護士培養(yǎng)模式具有以下特點:(1)美國麻醉護士的培養(yǎng)方式為本科畢業(yè)后的碩士研究生教育;(2)人才準入門檻高，培養(yǎng)層次高;

5、(3)以角色定位的培養(yǎng)目標，注重學生能力的培養(yǎng);(4)麻醉護理課程設置的專業(yè)化、個性化、人文化;(5)美國麻醉護士培養(yǎng)模式的完整性。
　　通過對中國2所大學護理學院的研究顯示，中國麻醉護理培養(yǎng)模式具有以下特點:(1)中國麻醉護士的培養(yǎng)方式主要為學歷教育，輔以有待規(guī)范的畢業(yè)后教育;(2)人才準入門檻低，培養(yǎng)層次低;(3)宏觀性的培養(yǎng)目標，注重學生基本知識與基本技能的掌握;(4)麻醉護理課程設置主要有以下特點:①學科式的課程設置模式，

6、重視知識的系統(tǒng)性;②重視政治理論和英語的學習;(5)培養(yǎng)模式的不完整性。
　　第三部分:中美麻醉護理培養(yǎng)模式的比較
　　由于中美兩國的歷史背景、基本國情和教育體制有很大的差異，因而在麻醉?？谱o士的培養(yǎng)上也有很大的不同。具體表現(xiàn)在:(1)招生與準入標準:中國簡單，美國靈活;(2)培養(yǎng)目標:中國宏觀，注重學生基本知識與基本技能的掌握，美國以角色定位，注重學生獨立麻醉操作和專業(yè)能力的培養(yǎng);(3)課程結構與類型:中國以政治、英語為主

7、的公共文化課程所占比重較大，麻醉護理學專業(yè)課程比重小，美國公共文化課程比重小，麻醉護理專業(yè)核心課程比重大;(4)課程內(nèi)容:中國注重麻醉護理理論的系統(tǒng)掌握和知識傳授，美國注重麻醉護理理論的臨床應用，體現(xiàn)能力培養(yǎng);(5)課程評價與課程標準:中國尚在建立，美國完善;(6)教學方法與手段:中國單一傳統(tǒng)，美國靈活多樣;(7)注冊麻醉護士資格認證與考核:中國尚在建立，美國相對完善。
　　第四部分:對中國麻醉護士培養(yǎng)模式的思考與建議
　　

8、對中國麻醉護士培養(yǎng)模式的思考:(1)發(fā)展歷程較短，部分麻醉醫(yī)師認識不統(tǒng)一，在國內(nèi)尚不普及;(2)麻醉護士的學歷偏低;(3)師資隊伍建設不完備;(4)缺乏具有專業(yè)特色的理論知識學習和專業(yè)培訓;(5)缺乏麻醉?？谱o士實踐標準;(6)缺乏統(tǒng)一的資格認證體系。
　　對中國麻醉護士培養(yǎng)模式的建議:(1)對麻醉護士準確定位;(2)明確以職業(yè)角色定位的培養(yǎng)目標;(3)加強學歷教育與建立規(guī)范性的畢業(yè)后教育基地，開展畢業(yè)后教育并進;(4)完善培養(yǎng)及