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1、 目 錄 中文摘要 ................................................................. I Abstract ................................................................ II 引 言 ........................................................
2、......... 1 一、哲學(xué)視域中的醫(yī)患關(guān)系內(nèi)涵及本質(zhì) ....................................... 5 中文摘要 ................................................................. I Abstract ................................................................ I
3、I 引 言 ................................................................. 1 一、哲學(xué)視域中的醫(yī)患關(guān)系內(nèi)涵及本質(zhì) ....................................... 5 (一)醫(yī)患關(guān)系的涵義 .................................................. 5 (二)醫(yī)患關(guān)系的哲學(xué)本質(zhì) ......
4、........................................ 7 (三)醫(yī)患關(guān)系的基本特征 ............................................. 13 二、對(duì)當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀的分析 ............................................ 15 二、對(duì)當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀的分析 ....................................
5、........ 15 (一)醫(yī)患關(guān)系的基本現(xiàn)狀 ............................................. 15 (二)醫(yī)患關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì) ............................................. 18 (三)現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系存在問題的成因 ..................................... 21 三、從哲學(xué)角度探討構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的基本途徑 ...
6、......................... 29 三、從哲學(xué)角度探討構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的基本途徑 ............................ 29 (一)從哲學(xué)的生命觀出發(fā)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)職業(yè)倫理建設(shè) ......................... 29 (二)不斷推進(jìn)新型醫(yī)療體制改革,構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系 ................... 32 (三)積極營造和諧穩(wěn)定的誠信氛圍 .................
7、.................... 34 結(jié) 語 ................................................................ 38 參考文獻(xiàn) ............................................................... III 攻碩期間發(fā)表的科研成果目錄 ..................................
8、............ VI 后 記 ................................................................ Ⅶ 結(jié) 語 ................................................................ 38 參考文獻(xiàn) ..................................................
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