兒童空間認(rèn)知參考框架體系的實(shí)驗(yàn)研究_第1頁
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文檔簡介

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童空間認(rèn)知參考框架體系的實(shí)驗(yàn)研究姓名：劉劍申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：吳念陽200804101 1 歲組兒童傾向于使用客體參考框架，即隨著年齡的增加使用自我參考框架的人越來越少，使用客體參考框架的人越來越多。7 歲到9 歲是一個(gè)從自我參照到客體參照迅速發(fā)展的時(shí)期。3 、兒童在使用空間參考框架時(shí)，更易受界標(biāo)的影響，在無界標(biāo)的情境下，兒童更多地使用自我參考框架；在有界標(biāo)的情境下，兒童更多地使用

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