已閱讀1頁,還剩120頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、 上海外國語大學 上海外國語大學 碩士學位論文 碩士學位論文 農(nóng)村教師教學目標編寫能力 農(nóng)村教師教學目標編寫能力 培訓方案設計 培訓方案設計 院 系:新聞傳播學院 :新聞傳播學院 學科專業(yè):教育技術學 學科專業(yè):教育技術學 姓 名:劉 名:劉 利 指導教 指導教師:張祖忻 師:張祖忻 2016 年 6 月 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明: 本學位論文是在導師的指導下, 本人獨立進行研究取得的成果。 除文中已經(jīng)加以標注和致
2、謝的部分外, 本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品和成果, 也不包含本人為獲得任何教育機構的學位或?qū)W歷而使用過的材料。 對本文研究做出貢獻的個人或集體, 均已在文中以明確方式說明。 本人對所寫的內(nèi)容負責,并完全意識到本聲明法律結果由本人承擔。 學位論文作者簽名: 簽名日期: 年 月 日 學位論文使用授權聲明 本人完全了解學校有關保留、 使用學位
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村教師教學目標編寫能力培訓方案設計.pdf
- 農(nóng)村教師學科課堂教學能力提高培訓
- 2012年福建農(nóng)村教師教育教學能力提升
- 《教師培訓方案設計》
- 教師培訓方案設計
- 農(nóng)村教師培訓需求分析.pdf
- 中小學新教師教育教學能力校本培訓方案設計研究
- 農(nóng)村教師師本培訓探究.pdf
- 完善教師培訓運行機制提升農(nóng)村教師培訓質(zhì)量
- 2011年福建農(nóng)村教師教育教學能力提升工程級培訓第四期
- 農(nóng)村教師任教津貼實施方案
- 農(nóng)村教師信息技術教學應用能力發(fā)展個案研究.pdf
- 構建農(nóng)村教師教育技術能力培訓的可持續(xù)發(fā)展框架.pdf
- 農(nóng)村教師培訓課程開發(fā)研究——以上海市新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓項目為例.pdf
- 農(nóng)村教師培訓學習心得體會
- 促進農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展培訓策略之我見
- 農(nóng)村教師論文多媒體教學論文
- 59909.美國農(nóng)村教師合作培訓模式研究
- 農(nóng)村教師,什么樣的培訓最解渴
- 基于培訓遷移理論的農(nóng)村教師培訓后期支持服務設計研究.pdf
評論
0/150
提交評論