初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼： 1 0 1 6 5學(xué) 號(hào)：2 0 1 1 2 0 0 0 3逢掌研耗大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：王亞美心理健康教育蔣重清副教授2013 年0 3 月初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用摘要內(nèi)容摘要：初中階段是個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，近年來(lái)，初中生的心理健康狀況越來(lái)越受到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，初中生焦慮的問(wèn)題尤為突出。本研究旨在初步編制初中生焦慮原因問(wèn)卷，

2、并將其應(yīng)用到初中生焦慮的原因調(diào)查中去，形成對(duì)初中生焦慮及原因的宏觀把握，以期為初中生焦慮的教育和實(shí)際干預(yù)提供依據(jù)。本研究在綜合文獻(xiàn)分析和兩次開(kāi)放式訪談結(jié)果的基礎(chǔ)上，歸納出初中生焦慮的主要來(lái)源及其原因，經(jīng)過(guò)專家評(píng)審和修正，初步編制了初中生焦慮原因的調(diào)查問(wèn)卷，并對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行了探索性因素分析。初編的《初中生焦慮原因的調(diào)查問(wèn)卷》包括六個(gè)分問(wèn)卷，共7 1 個(gè)項(xiàng)目，分別是：學(xué)習(xí)分問(wèn)卷( 2 1 個(gè)項(xiàng)目) 、考試分問(wèn)卷( 1 3 個(gè)項(xiàng)目) 、形象分問(wèn)卷

3、( 8 個(gè)項(xiàng)目) 、家庭分問(wèn)卷( 1 0 個(gè)項(xiàng)目) 、人際交往分問(wèn)卷( 9 個(gè)項(xiàng)目) 和戀愛(ài)分問(wèn)卷( 1 0 個(gè)項(xiàng)目) 。經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)，問(wèn)卷具有較好的內(nèi)容效度和較高的同質(zhì)性信度。采用初編的《初中生焦慮原因的調(diào)查問(wèn)卷》對(duì)山東省淄博市和遼寧省大連市的3 0 0 名初中生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：從焦慮的六方面來(lái)源來(lái)看，檢出率與得分所呈現(xiàn)的趨勢(shì)一致。僅有考試焦慮的得分高于3 分，檢出率高達(dá)5 5 ．5 9 ％，說(shuō)明超過(guò)一半的被試認(rèn)為考試是其可以確定

4、的焦慮的重要來(lái)源。學(xué)習(xí)焦慮的檢出率為3 6 ．6 1 ％，得分接近3 分，說(shuō)明學(xué)習(xí)是初中生焦慮的第二大來(lái)源。從各因子得分來(lái)看，“對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度( 3 ．7 6 > 3 ) ”、“家人健康的影響( 3 ．4 3> 3 ) ”和學(xué)習(xí)分問(wèn)卷中“外界壓力的影響( 3 ．1 0 > 3 ) ”，三個(gè)因子檢出率都超過(guò)5 0 ％，這三個(gè)因子是得到被試普遍認(rèn)可的引起焦慮的原因。初中生焦慮原因的個(gè)體差異主要體現(xiàn)在年級(jí)差異方面。性別在焦

5、慮的六個(gè)來(lái)源及得到被試普遍認(rèn)可的3 個(gè)因子上差異均不顯著。初中生焦慮原因的年級(jí)差異主要體現(xiàn)在以下方面：( 1 ) 從六個(gè)分問(wèn)卷來(lái)看，不同年級(jí)的檢出人數(shù)均差異顯著。在學(xué)習(xí)、考試、形象、戀愛(ài)這四個(gè)焦慮源上，檢出率均呈現(xiàn)出由高到低依次為初三、初一、初二的趨勢(shì)。而在家庭和人際方面，則都為初一年級(jí)檢出率最高。( 2 ) 在得到被試普遍認(rèn)可的三個(gè)因子上，年級(jí)差異主要體現(xiàn)在“對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度”上，初三年級(jí)的得分顯著高于初一、初二年級(jí)的得分，而初一與1