2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩62頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、近年來(lái),越來(lái)越多的校園欺負(fù)事件出現(xiàn)在公眾面前,這引起全社會(huì)對(duì)于校園欺負(fù)問(wèn)題的關(guān)注和思考。校園欺負(fù)問(wèn)題研究的專(zhuān)家Dan Olweus認(rèn)為,當(dāng)一個(gè)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)反復(fù)遭受其他一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生所做的負(fù)面行為時(shí),那么他(她)就是在受欺負(fù)。欺負(fù)雙方的力量具有不平衡性,受欺負(fù)者很難保護(hù)自己免遭被欺負(fù)。欺負(fù)行為具有屬于侵犯行為或故意的傷害行為、長(zhǎng)期性和反復(fù)性以及人際關(guān)系之間存在力量不對(duì)稱(chēng)等三個(gè)典型的特點(diǎn)。歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于校園欺負(fù)的研究由來(lái)已久,校園欺

2、負(fù)的普遍性和危害性得到很多研究的證實(shí)和支持。以往研究發(fā)現(xiàn),校園欺負(fù)一直與抑郁癥、焦慮、自殺、軀體主訴和青少年的行為問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)相關(guān)聯(lián)。國(guó)內(nèi)研究發(fā)現(xiàn),約20%甚至更高的青少年卷入到校園欺負(fù)中。因此研究校園欺負(fù)問(wèn)題就有著十分重要的意義。如何有效地對(duì)校園欺負(fù)問(wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的測(cè)量和評(píng)定一直是該領(lǐng)域的基本任務(wù)之一。校園欺負(fù)行為評(píng)定方法主要有匿名問(wèn)卷法、同輩提名法、教師提名法和訪談法等。其中最為廣泛使用的是匿名問(wèn)卷法。而由Olweus編制的欺負(fù)問(wèn)卷(O

3、lweus Bully/Victim Questionnaire)是目前校園欺負(fù)研究中最為常用的工具之一。國(guó)內(nèi)張文新等于1999年對(duì)Olweus欺負(fù)問(wèn)卷的中文版進(jìn)行了修訂,并驗(yàn)證了其可靠性。此問(wèn)卷針對(duì)的是校園欺負(fù)所表現(xiàn)出的行為進(jìn)行評(píng)定,由于校園欺負(fù)參與者會(huì)有意識(shí)地對(duì)校園欺負(fù)行為產(chǎn)生排斥性和隱瞞行為,因此會(huì)有可能忽略掉很多校園欺負(fù)的參與者。
  本研究主要內(nèi)容包括:⑴使用修訂版的《Olweus欺負(fù)問(wèn)卷》,對(duì)川渝兩所農(nóng)村中學(xué)的6,7,

4、8三個(gè)年級(jí)的初中在校生進(jìn)行調(diào)查,共回收有效問(wèn)卷896份。結(jié)果顯示,41.0%的學(xué)生卷入到校園欺負(fù)中,其中受欺負(fù)者占24.8%,欺負(fù)者4.4%,欺負(fù)-受欺負(fù)者11.8%。性別、留守情況和獨(dú)生子女情況是校園欺負(fù)的影響因素。有65.2%的受訪學(xué)生認(rèn)為校園欺負(fù)會(huì)給其成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面影響。選擇班級(jí)里有六個(gè)及以上欺負(fù)或受欺負(fù)過(guò)的比例分別為30.9%和32.7%。⑵通過(guò)查閱以往文獻(xiàn)、與專(zhuān)家討論、半結(jié)構(gòu)式訪談等方式,編制了受欺負(fù)信號(hào)特征問(wèn)卷。該問(wèn)卷分為行為

5、表現(xiàn),學(xué)業(yè)表現(xiàn)和情緒狀態(tài)三個(gè)維度。對(duì)初始問(wèn)卷進(jìn)行臨界比例值分析、題總相關(guān)分析和探索性因素分析,根據(jù)篩查標(biāo)準(zhǔn)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行篩選之后,受欺負(fù)信號(hào)特征問(wèn)卷共刪除了17個(gè)題項(xiàng),同時(shí)對(duì)不合理的題項(xiàng)進(jìn)行了進(jìn)一步的修改,最后保留了16個(gè)題項(xiàng),三個(gè)因素累計(jì)貢獻(xiàn)率為50.999%。利用自編的受欺負(fù)信號(hào)特征問(wèn)卷對(duì)280名農(nóng)村初中在校生進(jìn)行測(cè)量,對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析,結(jié)果顯示各擬合度指標(biāo)良好。正式問(wèn)卷的內(nèi)部一致性系數(shù)達(dá)到0.870。因此該問(wèn)卷具有較好的信效度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論