已閱讀1頁(yè),還剩43頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、近年來(lái),成人人格結(jié)構(gòu)研究領(lǐng)域相對(duì)成熟,而對(duì)初中生人格結(jié)構(gòu)研究比較薄弱。由于人格特質(zhì)受文化影響較大,要準(zhǔn)確的反映中國(guó)初中生人格結(jié)構(gòu),就應(yīng)植根于中國(guó)文化背景,進(jìn)行完全中國(guó)化的研究。
本研究以自然語(yǔ)言的方式在沈陽(yáng)范圍內(nèi)對(duì)初中生進(jìn)行訪談和發(fā)放開放式問(wèn)卷,采用質(zhì)的研究方法對(duì)開放式問(wèn)卷進(jìn)行編碼、匯總與歸類,盡可能全面、直觀描述初中生內(nèi)在心理和外在表現(xiàn),尋找其主要人格特質(zhì),為實(shí)證研究提供理論依據(jù)。
根據(jù)質(zhì)化研究提供的特質(zhì)詞,及國(guó)內(nèi)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中生人格偏離問(wèn)卷的初步編制
- 高中生人格偏離問(wèn)卷的初步編制.pdf
- 初中生人格結(jié)構(gòu)的測(cè)評(píng)研究
- 初中生人格結(jié)構(gòu)的測(cè)評(píng)研究.pdf
- 讓感恩教育為健全初中生人格護(hù)航
- 初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用
- 初中生學(xué)業(yè)拖延問(wèn)卷編制及初步應(yīng)用.pdf
- 初中生性別角色問(wèn)卷初步編制.pdf
- 初中生焦慮原因問(wèn)卷的初步編制與應(yīng)用.pdf
- 初中生祖孫關(guān)系問(wèn)卷的編制與初步應(yīng)用.pdf
- 初中生人格結(jié)構(gòu)及其發(fā)展特點(diǎn)的研究.pdf
- 初中生父母角色的問(wèn)卷編制與特點(diǎn)研究
- 初中生個(gè)人理財(cái)素養(yǎng)問(wèn)卷的編制及應(yīng)用
- 父母共同養(yǎng)育及其對(duì)初中生人格發(fā)展的影響.pdf
- 初中生英語(yǔ)閱讀理解元認(rèn)知問(wèn)卷的編制.pdf
- 初中生父母角色的問(wèn)卷編制與特點(diǎn)研究.pdf
- 初中生人際關(guān)系與自尊、人格的關(guān)系研究.pdf
- 初中生情緒智力問(wèn)卷的編制與應(yīng)用研究.pdf
- 初中生性格優(yōu)勢(shì)問(wèn)卷的編制及其影響因素研究.pdf
- 初中生師生交換關(guān)系的問(wèn)卷編制及其現(xiàn)狀研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論