大學國學教育發(fā)展的困境及出路分析

1、獨創(chuàng)性聲明學位論文題目：—』∑望』塾董蘭墮立址蒸顯j 墮豆乜邋叢盔卜本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人己經發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者： 簽字日期： 九B 年爭月 乃曰學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交

2、論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大學研究生院( 籌) 可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。( 保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學位論文作者鮐石呻簽字日 b f ；年毋月，口日導師簽名：簽字日期：品，鄉(xiāng)年；月必日摘要大學國學教育發(fā)展的困境及出路分析高等教育學專業(yè)碩士研究生 曾亞非指導教師：崔延強教

3、授摘要擁有五千年悠久歷史的中華民族，在其長河般的歷史文明中，不斷的錘煉和積淀。我們的國學就是在這樣的積淀中，在民族智慧的融合中形成的優(yōu)良結晶。近代以來，國學與國學教育發(fā)展的道路是極其曲折的，甚至是出現(xiàn)了斷層的情況。不過從上個世紀9 0 年代以來，國學又逐漸地興盛起來。不論是在高校還是在民間，都能看到一片繁榮的景象。尤其是在高校，不斷的有學校開始設立國學院，開設國學試驗班等等。這在一定程度上，確實讓國學教育得到了發(fā)展，也引起了國人對國學和

4、國學教育的重新認識。由于之前國學教育出現(xiàn)過斷層，如今，重新開展國學教育難免出現(xiàn)很多的問題。本文著手于當前大學國學教育存在的急切問題，想要通過歷史梳理，和對當前國學教育存在問題的發(fā)現(xiàn)和分析，找出一些能對今后開展國學教育有用的對策。首先，在第一章中，對國學與國學教育的概念做了界定和理論解析，讓讀者知道國學及其教育的真正內涵。第二章，就是對上個世紀來，國學教育的發(fā)展歷程進行回顧，其中包括其興起的大背景，國學教育理念的發(fā)展歷程，國學研究和教育機

5、構設立的發(fā)展和近年來大學國學教育的發(fā)展。第三章，主要是找到當前大學國學教育存在的主要問題，并分析存在這些問題的原因。其中像國學教育戶口問題，學生對國學教育的認知( 對于這一點，本文還專門在成都地區(qū)的幾所高校中，向大學生發(fā)放問卷，收集數據以便分析之用) 還有高校國學院中存在的一些問題，然后針對這些問題，進行分析，找出相關的原因，以供本文第四章提出相應的對策出路。第四章，重點從提高國學教育的認識，營造良好的國學環(huán)境，設置完善的教育體系，確立