大學(xué)生人際信任度測(cè)試量表修訂與提升策略研究

1、分類號(hào)： 密級(jí)：UDC： 學(xué)號(hào)： 406211213074南 昌 大 學(xué) 碩 士 研 究 生學(xué) 位 論 文大學(xué)生人際信任度 大學(xué)生人際信任度測(cè)試量表修訂與提升策略 測(cè)試量表修訂與提升策略研究 研究Research on College Students' Interpersonal TrustScale Revision and Promotion Strategy溫硯雅培養(yǎng)單位（院、系） ：體育與教育學(xué)院教育系指導(dǎo)教師姓名、職

2、稱：陳建華 教授申請(qǐng)學(xué)位的學(xué)科門類：教育學(xué)學(xué)科專業(yè)名稱：應(yīng)用心理學(xué)論文答辯日期：2016 年 5 月 20 日答辯委員會(huì)主席：評(píng)閱人：2016 年 5 月 20 日摘要I摘 要人際信任度是人與人交往過程中對(duì)交往對(duì)象的人品和能力的可靠程度及其某種行為選擇的心理預(yù)期程度。中華民族是禮儀之邦，歷來倡導(dǎo)誠(chéng)信為本，重視人與人之間的信任。大學(xué)生是祖國(guó)未來建設(shè)的重要力量，其人際信任度不僅直接影響到大學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)，還對(duì)社會(huì)的發(fā)展有著重要的影響。研

3、究方法 研究方法：本研究通過訪談和歸納文獻(xiàn)對(duì)張建齊(2012)的《大學(xué)生人際信任量表》進(jìn)行修訂，并使用修訂后的量表進(jìn)行施測(cè)，回收有效問卷 687 份。研究對(duì)象： 研究對(duì)象：南昌大學(xué)在校大學(xué)生研究結(jié)論： 研究結(jié)論：（1）本研究修訂的《大學(xué)生人際信任度量表》由能力信任和人品信任兩個(gè)分量表組成，能力信任分量表由對(duì)家人能力的信任、對(duì)好友能力的信任、對(duì)戀人能力的信任、對(duì)師長(zhǎng)能力的信任和對(duì)同學(xué)能力的信任 5 個(gè)維度組成；人品信任分量表由對(duì)家人人品的

4、信任、對(duì)好友人品的信任、對(duì)戀人人品的信任、對(duì)師長(zhǎng)人品的信任和對(duì)同學(xué)人品的信任 5 個(gè)維度組成。（2）修訂后的《大學(xué)生人際信任度量表》具有良好的信效度，總量表的Cronbach’s α系數(shù)為 0.936，分半系數(shù)為 0.918；能力信任分量表的 Cronbach’s α系數(shù)為 0.878，分半系數(shù)為 0.671；人品信任分量表的 Cronbach’s α系數(shù)為 0.886，分半系數(shù)為 0.765，可以作為測(cè)查大學(xué)生人際信任度的有效工具。（

5、3）大學(xué)生人際信任度在性別、年級(jí)、專業(yè)、是否為獨(dú)生子女人口學(xué)變量上有顯著差異。（4）大學(xué)生對(duì)他人人品的信任度高于對(duì)他人能力的信任度。（5）本研究認(rèn)為可從以下幾個(gè)方面提升大學(xué)生人際信任度：適當(dāng)提高自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)；同伴之間通過真誠(chéng)交往，建立和諧的人際關(guān)系；家庭成員間做到平等地溝通，促進(jìn)親子關(guān)系融洽；親密戀愛關(guān)系能減弱大學(xué)生的孤獨(dú)感；高校應(yīng)重視校園文化建設(shè)，為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信、和諧的環(huán)境；社會(huì)給予大學(xué)生法律和道德的雙重保障。關(guān)鍵