德育現(xiàn)代性的哲學論辯——兼論中國德育的現(xiàn)代性問題

1、南京師范大學博士學位論文德育現(xiàn)代性的哲學論辯——兼論中國德育的現(xiàn)代性問題姓名：甘劍梅申請學位級別：博士專業(yè)：教育學原理指導教師：班華20040501P h i l o s o p h i c a l A r g u m e n t o i lt h eM o d e r n i t y o f M o r a l E d u c a t i o n————a n da d i s c u s s i o n o n t h eP r o

2、 b l e m o f M o d e r n i t y o f C h i n a ' s M o r a l E d u c a t i o nG a l l J i a n - m e iA b s t r a c t ：O w i n g t oi t sb e i n g i nap a r o l et r a n s i t i o no fm o d e r n i t ya n d a tah i s t

3、o r i c a lt u r n i n gp o i n to f s e e k i n g al e g a lf o u n d a t i o n , C h i n a ’sm o r a l e d u c a t i o n i sc o n f r o n t e d w i t hm a n y p r o b l e m s a tp r e s e n t ．T h es u b t o t a lm o d

4、 e r n i t y p r a c t i c ei nt h en e a r l yo n e h u n d r e d y e a r s h a s g r a d u a l l y r e s u l t e di nt h em o d e r n i t yp r o b l e m o fm o r a le d u c a t i o n ．T h u s 。t h es i n d y o n t h em

5、 o d e r n i t yo fm o r a le d u c a t i o nh a s b e c o ／n eal a t eb u tn e c e s s a r y t h e o r e t i c a lp r o b l e m ．T h eh i s t o r i cd r c u m s t a n c eo fC h i n a ’sm o r a le d u c a t i o n h a sd

6、e t e r m i n e d t h a t i t s e e kf o r t h e e d u c a t i o n ’s s t a r t i n g p o i n t s ：“c l o s s m o d e m i t y ' ' ，n a m e l y , e s t a b l i s h i n g i t so w l ll e g a l i t yo i lt h ea c c

7、l i m a t i o na n d c r i t i c i s mt om o d e r n i t y ．M o d e r n i t y i sn o to n l y w h a t C h i n a ’sm o r a l e d u c a t i o n p u r s u e s ，b u ta l s ow h a ti th a s t os u r m o u n t ．I t i sb o t h

8、t h ea i ma n d t h et 0 0 1 ．A st h es t a n d a r d , M o d e r a i t y i sf u l lo f c o n t r a d i c t i o n sa n d p a r a d o x e s ．I ti sat a r g e tf o rr e f l e c t i o na n dc r i t i c i s m ．A st h eh i s

9、t o r i cp r a c t i c e ，m o d e r n i t yr e f u s e st ob eu n d e r s t o o ds i m p l ya n de s s e n t i a l l y ．I t sc o n s t r u c t i o nm u s t b e i n e v i t a b l y b a s e d o n r e f l e c t i o n ．M o d

10、 e r n i t y i st h eb e s ti n e a n so fr e f l e c t i n g ．T h r o r d I g hi t ，p r e - m o d e m i t y , m o d e r n i t ya n dp o s t m o d e r n i t yc a nb ec r o s s - e x a m i n e d ；c o m p l i c a t e de x

11、p e r i e n c ec a n p r o v i d ec o m p r e h e n s i v et h e o r i e s ．O n l yi ns u c h t h e o r e t i c a lv i s i o n , c a nt h e p r o b l e mo fn l o d e i n m o r a le d u c a t i o nf u l l o fe x t r e m e

12、 c o n t r a d i c t i o n a a n dc o n f l i c t i o u s b eu n d e r s t o o da n d s o l v e d -F r o m t h ev i s i o n o f m o d e r n i t y , w e t r y t o a n a l y z e t h ec o m p l i c a t e d s i l 瑚t i o n t

13、h a tC h i n a ’sm o r a le d u c a t i o nh a se n c o u n t e r e d , t h ec o m p l i c a t e dr e l a t i o n sb e t w e e nt h ee t h i c a l t r a d i t i o n o fm o r a l e d u c a t i o na n d t h em o d e m o n

14、a ，t h ec o m p l i c a t e di n f l u e n c eo n c h i n a ’s m o r a l e d u c a t i o nf r o m m o d e r n i t y e t h i c sa n d t h ep a r a d o x b e t w e e n v a l u e a n d k n o w l e d g e ．W i t h t h e s ea

15、n a l y s e s ，m a n yp r e d i c a m e n t s o fm o r a l e d u c a t i o n ' s m o d e r n i t y w i l l b e r e v e a l e d ． A l t h o u 曲t h ec h i e fp r o b l e m si nC h i n e s em o r a le d u c a t i o na r

16、 e t h e l e g a l i t y ，t h e s e l e c t i o no fe t h i c a ls t a t i o n , a n dt h e s p i r i t u a ld e g e n e r a t i o no f c i v i l i z a t i o n ．I t i s a l s oa v e r yi m p o r t a n tp r o b l e ma r i

17、 s i n gf r o mt h ep r a c t i c a l b e w i l d e r m e n tb r o u g h ta b o u tb yt h e n l i x l u r e o fp r o p o s i t i o n o nc r a c ka n dn e w b o r n ,h a r d s h i p ，h a p p i n e s sa n d f r e e d o m ,

18、 l i b e r a t i o n , t e c h n o l o g y , p r o g r e s sa n d n a t i o n , s p i r i ta n d r a t i o no fk n o w l e d g e ，e a s ta n dw e s ta n d s oo n ．H o w t os o l v et h e s ep r o b l e m s ? H a v i n g

19、b e e n ap r o b l e m i t s e l fy e t ．m o d e r n i t y c a r l ’t m a k ea n ys o l u t i o ut h a t w o u ’t i n v i t e d o u b t ．I t m a yb e a w i s oc h o i c e t od e c l a r e O U r s t a n d d u r i n g t h

20、ec o u r s e o fa r g u i n g ；j u s tr e f e r e n c ea r et h o s e p r o g r a m s p r o v i d e d b yt h i s p a p e r , s u c h a s f r o m n o u m e l l o ut o o c c a s i o n a l i t y , f r o m n a t i o n t o s

21、o c i e t y , f r o mm o d e l t o l e a r n e r ．T h ea i m o f r e s e a r c h i n gm o r a l e d u c a t i o n f r o m t h ea s p e c to f m e d e m i t y i sn e i t h e r t o c o n s t r u c th i s t o t i cr e a l i

22、 s ma b o u t t h em o d e r n i t yo fm o t a l e d u c a t i o n n o r t op u tf o r w a r d a n e t e r n a l l ye f f e c t i v ep r o g r a m ． I t a i m st o p r e s e n taC e l i a i ns t a t e a n dt o r e v e a

23、lak i n do fm o r ep r o f o u n de d u c a t i o nq u a l i t 弘T h e r e f o r e ，t h ea i mo f r e s e a r c h i n gm o d e r n i t yf r o mm o r a le d u c a t i o na s p e c t i s n o t t or e s t o r e t h e b a s i

24、 c c o n c e p t s o fm o d e r n i t y ；b u t t o i n t e r p r e t a u e n l i g h t e n m e n t p h i l o s o p h y O l lm o d e r n i t y ．k e y w o r d s ： m o r a l e d u c a t i o n ；c h i n a ’s m o r a l e d u c