情緒教育對大學新生適應能力影響的研究

1、代 號分類號1 0 7 0 1D 6 4學號- ???0 3 0 ?1 4 2 ?0 0 0 ?3 ?．一密敏?一??壘殛???面螢雹手料攝兜訾碩士學位論文題c 中、英文，目??情緒教育對太學新生適應能辦影響韻研究．勛曼量地焦y 旦№毗_ t _ b _ e ．e f f e c t _ o f e m _ o _ t i _ o n _ 俎姐堅￡塑t 幻墮一????．．_ o _ n _ _ f r _ e ．_ s h m e n

2、_ ' 矍旦e 翊m a n 嬰l i 卿????．一作者姓名?董一建．紅一指導教師姓名、職務(wù)?一一巷室茫．．擻援?．學科門類?一潼一堂?學科、專業(yè)．墨鬼恩圭必理論量盡想政2 臺熬寅．提交論文日期 二0 0 七年一月A b s t r a c tA b s t r a c tI nU n i v e r s i t yf r e s h m e n ’sa c c l i m a t i z a t i o nr e f l e

3、 c t e dt h e i rs y n t h e s i z e dd i a t h e s i s ，a l s oh a v i n g d i r e c ti m p a c tt ow h o s e h e a l t hd e v e l o p m e n t o f m e n t a l i t y ．B u t i n t h ep r e s e n t s t a g ef l e s h m e n

4、h a v eal o to fp r o b l e m si n t h ef i e l do fa c c l i m a t i z a t i o n ．S ot h ea p p r o a c hb ye m o t i o n a le d u c a t i o na n d d i s c o v e r y i s p r a c t i c a l s i g n i f i c a n c e t o i m

5、 p r o v e f r e s h m e n ’sa c c l i m a t i z a t i o n ．S o t h e s t u d yi n t e n d s t od i s c u s s e m o t i o n a le d u c a t i o n b a s e d o n t h et h e o r yc u r i n gt h e o r y , p r o c e s s t h e

6、o r ya n d e m o t i o n a l i n t e l l i g e n c e ，w h i c ha b o u t a c c l i m a t i z a t i o n o ft h e c o l l e g e s t u d e n ta n dt h em e n t a l h e a l t h e f f e c t t h e r e f o r e ．S e tu p as e r

7、i e s o ft h ee m o t i o n a l e d u c a t i o n c o 堋r s 鶴a p p l y i n g t o t e c h n i q u ek i n 6 c o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s ．c o r r e c tb a di n d i v i d u a lc o g n i t i o ni n s i d et h

8、o u g h t ，i m p r o v et h ei n d i v i d u a le m o t i o n a la n dt h eb e h a v i o ro b s t a c l e ；S t a r tw i t hi n d i v i d u a lo u t s i d e c i r c u m s t a n c e s ，s u f f i c i e n t l yd i s c u s st

9、 h e a n s w e r e d a n dd e t a i l e dp r o c e s sa n d m e c h a n i s m ，t h a t m a k es t u d e n t sc a n d y n a m i ca s s u r a n c ea n s w e r sp r o c e s s ，D u r i n gt h ed i s c u s s i o np a y a t t

10、e n t i o nt ot h ei n d i v i d u a le f f o r ti nc o g n i t i o na n db e h a v i o r i na n s w e r i n g t o c o n c e p t i v e t h ee d u c a t i o n p a t t e r n w i t h‘' c o g n i t i o n - e m o t i o n

11、a l —b e h a v i o r ' ’a s o r i e n t a t i o n ．A n d g u i d e t h e i n d i v i d u a l t oe x p e r i e n c e t h e e m o t i o n a lb yt h i s r a t i o n a l a p p r o p r i a t ew a y ；h e l ps t u d e n t s

12、 t o l e a me m o t i o n a la d j u s t s b y t h e m s e l v e sa n dd e a l w i t hp r e s s u r e ；c u td o w nt h e u n n e c e s s a r yp r e s s u r e s o u r c e a n d i m p r o v e t h e i r a c c l i m a t i z

13、a t i o na n d m e n t a l i t yh e a l t h yl e v e l ．T h e m a i ns t u d i e db o d i e sa r et w o s h i f ts t u d e n t so fo n e g r a d ei n X i ’a l l E l e c t r o n i cS c i e n c ea n d T e c h n o l o g yU

14、n i v e r s i t y , 1 7 9p e o p l ei nt o t a l ．1 1 ”m e n t a lh e a l t ht e s ta d o p t se s t a b l i s h m e n to fM i n i s t r yo fE d u c a t i o n ' sa m o n go n eg r a d e t om e a s u r ea n dc o m p a

15、 r e ．C h o o s et w o c l a s s e st h a td on o t h a v en o t a b l ed i f f e r e n c e ，w h i c h a r e a l le x p e r i m e n tc l a s sa n d a c o n t r a s t s c l a s s ．i m p l e m e n t e m o t i o n a le d u

16、c a t i o n a s t ot h ee x p e r i m e n tc l a s s ．b u tn o tt u t o rt h ec o n t r a s t sc l a s s ．A f t e rt u t o r s h i pt e s ta n d a p p r a i s ew i m s a l n es c a l e ．a(chǎn) n dt h e nu s eS P S S l 0 ．0 t

17、op r o c e s sa n d a n a l y s i st h e t e s td a t a ．R e s u l t i sd e m o n s t r a t e d ：( 1 ) D u r i n g t h e a c c l i m a t i z a t i o nc o m p a r i s o no f e x p e r i m e n t c l a s ss t u d e n t sb e

18、 f o r ea n da f t e rm e a s u r i n g d i f f e r e n c e ，t h e f o u r i t e m sa p p e a r t h e n o t a b l ed i f f e r e n c e ：e m o t i o n a la d a p t a b i l i t y , h u m a nr e l a t i o n s ，o n e s e l f

19、f i ti nw i t h , d e g r e eo f s a t i s f a c t i o n , I ta c c o u n t e df o rt h e e m o t i o n a l e d u c a t i o n h a s t h e a c c e l e r a t e f u n c t i o n t o e m o t i o n a l s t a b i l i t y a n da