我區(qū)蒙古族大學(xué)生心境基本狀況及體育運(yùn)動(dòng)手段的干預(yù)

1、分類號(hào)I CS學(xué)校代碼學(xué) 號(hào)1 0 1 3 62 0 1 2 0 0 1 1 6委：￡～莖 一3內(nèi)蒙名民慶大學(xué)碩士學(xué)、 ． 又我區(qū)蒙古族大學(xué)生心境基本狀況及體育運(yùn)動(dòng)手段的干預(yù)T h eI n n e rM o n g o l i a A u t o n o m o u sR e , o nM o n g o l i am i n o r i t yc o l l e g es t u d e n t s ’m o o dt h eb a

2、 s i cs i t u a t i o na n ds p o r t si n t e r v e n t i o n申請(qǐng)人：陳帥學(xué)科專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向：體育教育理論與方法學(xué)位類別：學(xué)術(shù)學(xué)位指導(dǎo)教師：張連凱教授論文提交日期：2 0 1 5 年5 月他三項(xiàng)的水平均下降，但無(wú)顯著性變化。參加競(jìng)技類型活動(dòng)后，負(fù)方的蒙古族女大學(xué)生的心境出現(xiàn)，除抑郁性和憤怒性均值升高，激動(dòng)性和無(wú)活力性均值下降，但無(wú)顯著性變化，激動(dòng)性和無(wú)活力性水平

3、下降，說(shuō)明即使失敗，但是活動(dòng)還是對(duì)蒙古族女大學(xué)生的激動(dòng)性和無(wú)活力性心境具有一定的改善效果。通過(guò)以上研究結(jié)果，并得出以下結(jié)論和建議：1 、體育活動(dòng)( 身體鍛煉) 對(duì)蒙古族大學(xué)生的心境變化具有一定的效果，使負(fù)性心境水平降低，良性心境水平升高、思慮性下降。2 、鍛煉類型活動(dòng)對(duì)蒙古族大學(xué)生的負(fù)性心境水平具有較好的改善效果，但對(duì)蒙古族男女大學(xué)生良性心境各維度的影響效果呈現(xiàn)不同特征。3 、參加競(jìng)技類型活動(dòng)獲勝后，蒙古族大學(xué)生出現(xiàn)積極變化：負(fù)性心境水

4、平降低，良性心境水平升高、思慮性下降。4 、參加競(jìng)技類型活動(dòng)失利后，蒙古族大學(xué)生抑郁性水平均升高，而其他心境水平的變化，男女蒙古族大學(xué)生呈現(xiàn)出不同特征。提出如下建議：1 、我區(qū)高校應(yīng)該通過(guò)各種途徑和方式增加學(xué)生的體育活動(dòng)次數(shù)，以促進(jìn)蒙古族大學(xué)生和其他民族學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)，這也應(yīng)該得到其他普通高校的重視。2 、我區(qū)高校或少數(shù)民族地區(qū)高校在體育課程設(shè)置中應(yīng)該充分考慮民族特色，以提高體育課程對(duì)民族學(xué)生心境改善的效果。3 、我區(qū)高校體育課程的開(kāi)展