技能主導類同場對抗性球類項目技術(shù)應用及其診斷的研究

1、李麗 技能主導類同場對抗性球類項目技術(shù)應用及其診斷的研究中文摘要我國體育界著名專家田麥久先生于2 0 世紀8 0 年代初首次提出項群理論，其后逐步完善，迄今為止，形成了一個較為成熟的理論體系。項群訓練理論是以不同項目的本質(zhì)屬性所引起的項目之間的異同點為依據(jù)，將一組具有相似競技特征及訓練要求的運動項目放在一起進行比較研究，探求項目的共同特點和發(fā)展規(guī)律?；@球、足球、手球、曲棍球等歸屬于同場對抗性集體球類項目。該項群除個別普及性較低的項目外，

2、我國的整體水平與世界水平相比都存在著較大的差距。本研究亦是以此切入點，以項群理論為依托，通過對技能主導類同場對抗性球類項目( 以足球和籃球為例) 技術(shù)應用與診斷的理論研究，試圖研究分析出對該項群具有普遍性指導意義的理論依據(jù)，以此豐富項群理論。研究分析得出：1 、技能主導類同場對抗性球類項目是集體對抗類運動，競技能力高低不單取決于運動員的個體能力，更重要的是球隊的整體競技能力。為了適應現(xiàn)代同場對抗性球類項目比賽強對抗的需要，只有將兩者都兼

3、顧，并協(xié)調(diào)發(fā)展，才是提高技能主導類同場對抗性球類項目整體競技水平的有效措施。2 、技能主導類同場對抗性球類項目對抗的激烈性，對教練員的能力和職業(yè)道德都提出了較高的要求，尤其在競賽中，要根據(jù)對手的信息變化，及時啟動各種競賽預案以期贏得比賽。因此，選拔優(yōu)秀教練員及構(gòu)建合理的優(yōu)秀教練員群體，是提高我國足球、籃球、曲棍球、手球等運動項目水平的迫切需要。3 、國家要重視對技能主導類同場對抗性球類項目科研方面的投入，建立優(yōu)秀的科研團隊，務必要有足夠

4、的科研成果應用于該項群，使得該項群科研水平跟上現(xiàn)代同場對抗性球類項目發(fā)展的需要。4 、個體精湛的運動技術(shù)的習得，運動隊超強的集體競技能力的形成，都是一個或長或短的過程，在這一過程中，技術(shù)的教學、技術(shù)的訓練以及實戰(zhàn)，都是缺一不可的，只有將教學- - - i ) J l 練一比賽技術(shù)很好的融合在一起，并且不斷優(yōu)化，才能在未來同場對抗性球類項目比賽中占有一定的優(yōu)勢。5 、技術(shù)診斷不單是比賽中或比賽后的事情，亦不單是競技高水平運動才需要做的。不

5、同層次的技術(shù)診斷，要區(qū)分開來，因為各自的側(cè)重點不同，如學校體育基本教育、大學專項體育教育、高水平運動員技術(shù)教育等；相同層次的技術(shù)診斷，也要區(qū)分開來，如將技術(shù)診斷劃分為：教學技術(shù)診斷、訓練技術(shù)診斷、比賽技術(shù)診斷等。只有對技術(shù)診斷進行更加具體細致的探究才能得出適應不同層次需要的診斷方案，才能為我國技能主導類同場對抗性球類項目的發(fā)展提供一定的理論指導。關(guān)鍵詞：同場對抗性球類；技術(shù)應用；核心競技能力；診斷；李麗 技能主導類同場對抗性球類項目技術(shù)

6、應用及其診斷的研究c o m p e t i t i v es p o r t s ．S k i l l d i a g n o s i sw i t h d i f f e r e n tl e v e l ss h o u l d b ed i s t i n g u i s h e df o r t h e i r d i f f e r e n tf o c u s e s ．F o ri n s t a n c e ，t h

7、ee l e m e n t a r yp h y s i c a le d u c a t i o ni ns c h o o l ，s p e c i a le d u c a t i o ni nc o l l e g ea n dt e c h n i q u e e d u c a t i o nf o r a t h l e t e s o fh i g h l e v e l ．S k i l l d i a g n o

8、s i so f s a m e l e v e l i n c l u d i n gt e a c h i n g ，t r a i n i n g ，a n dc o m p e t i t i o n ．O n l y t h et e c h n i q u ei n t h ed i a g n o s i so ff u r t h e ri o nd i a g n o s i ss h o u l db e s e p

9、 a r a t e da sw e l l ．O n l y d e e p e re x p l o r a t i o no fs k i l l d i a g n o s i sC a nd r a wd i a g n o s t i cp r o g r a m sw h i c hs u i t v a r i o u sn e e d s ，a n d p r o v i d e t h e o r e t i c a

10、 l g u i d a n c e f o rc o n f r o n t a t i o nb a l lg a m e s i nC h i n a ．K e y w o r d s ：a n t a g o n i s m b a l l ；t e c h n o l o g ya p p l i c a t i o n s ；c o r ec o m p e t i t i v ea b i l i t y ；d i a g