校園集體舞在農(nóng)村中小學(xué)校的實(shí)施現(xiàn)狀及策略研究

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不包含為獲得或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的

2、規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：簽字日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名：簽字日期： 年 月 日’≮摘 要| f f I I I l I l f ㈣l | l 『I f | f I | I { { I I

3、m 咖f I } | f f | { { f ⅢY 1 9 4 4 6 9 9中小學(xué)校園集體舞作為一項(xiàng)校園體育活動(dòng)形式，既具有藝術(shù)性、節(jié)奏的律動(dòng)性、廣泛的適應(yīng)性、動(dòng)作內(nèi)容豐富性、娛樂(lè)性和寓教于樂(lè)性等特點(diǎn)，又有改善學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能水平，培養(yǎng)美的意識(shí)；愉悅學(xué)生身心，消除緊張情緒和緩解精神壓力；培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力的功能。本研究運(yùn)用了文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、訪談法三種研究方法對(duì)校園集體舞在農(nóng)村推廣現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，旨

4、在分析制定校園集體舞推廣策略必要性的基礎(chǔ)上，提出有效的、切實(shí)可行的推廣策略。論文分為五個(gè)部分，第一部分緒論主要對(duì)選題依據(jù)、研究的目的和意義、有關(guān)本課堂的研究現(xiàn)狀以及研究的對(duì)象與方法進(jìn)行闡述。第二部分校園集體舞的內(nèi)涵、特點(diǎn)以及功用進(jìn)行討論。第三部分對(duì)校園集體舞的推廣現(xiàn)狀作分析說(shuō)明，對(duì)校園集體舞的推廣情況，對(duì)教師的素質(zhì)以及對(duì)集體舞的態(tài)度，學(xué)生對(duì)集體舞的態(tài)度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)集體舞的態(tài)度以及家長(zhǎng)對(duì)集體舞的支持進(jìn)行調(diào)查分析。第四部分在第三部分的基礎(chǔ)上