民辦校初中生心理健康狀況調(diào)查與心理干預的研究

1、河北師范大學碩士學位論文民辦校初中生心理健康狀況調(diào)查與心理干預的研究姓名：辛向申請學位級別：碩士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學指導教師：王欣2002.5.1顯著；問題解決、角色、總的功能三維度的學校類型間的差異顯著，年級、性別、家庭月人均收入、來源對家庭功能的各維度的影響基本不顯著，只有在溝通維度上旮陛別差異，女生家庭較男生溝通要好，總的功能維度上有年級差異，初—學生家庭較初二學生家庭更健康。自尊與心理健康之間呈顯著的正相關(guān)，心理健康水平越高，其自尊

2、感也越高；家庭功能顯著影響子女婀【) 理健康水平，其中，情感反應(yīng)一維在特點上與心理健康水平特點尤其相似，所以，情感反應(yīng)與學生的心理健康水平的關(guān)系可能更為密切。然后，采用開放式訪談的形式，從微觀角度把握民辦校初中生I ) 理健康特點，及其形成原因。具體研究目的為：1 、了解民辦初中蟲【) 理問題現(xiàn)狀。2 、分析影響民辦初中生心理健康水平的因素。3 、提出提高民辦初中生心理健康狀況的策略，為學楊曲里健康教育的內(nèi)容設(shè)計提供依據(jù)。訪談的對象根據(jù)

3、量表調(diào)查結(jié)果，按焦慮類別、嚴重程度分類抽取學生，總計2 6人。訪談內(nèi)容包括，學習狀態(tài)、人際關(guān)系、親子關(guān)系等方面狀態(tài)和可能面臨的燠陸，對于煩惱所采取的態(tài)度、行為，以及所產(chǎn)生的結(jié)果。訪談過程進行錄音。訪談之后，將錄音的全部內(nèi)容一字不差的整理成文字，資料分析采用“情境分析”與“類別分析”相結(jié)合的方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，民辦學校初中生蜘I ) 理健康問題主要是適應(yīng)性問題。當事人面對煩惱時的不當反應(yīng)是造成民辦校初中生的心理健康問題的直接原因。初中生思維的