留白在畫面布局中的運用分析

1、論文作者簽名：薟碰墮 指導教師簽名： 論文評閱人1 ： 評閱人2 ： 評閱人3 ： 評閱人4 ： 評閱人5 ： 答辯委員會主席： 委員1 ： 委員2 ： 委員3 ： 委員4 ： 委員5 ： 答辯日期：致謝 時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間三年的研究生時光即將劃上—個句號，而于我 的人生卻只是—個逗號，我將面對又—次征程的開始。三年的求學生涯在師兄和 同學們的支持下，走得辛苦卻也收獲滿囊，在論文即將交付之際，我要感謝我的 導師——孔耘教授。我不

2、是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。您治 學嚴謹，學識淵博，思想深邃，為我營造了—種良好的精神氛圍。授人以魚不如 授人以漁，置身其間，耳濡目染，潛移默化，使我不僅接受了全新的思想觀念， 樹立了更高的學術目標，領會了基本的思考方式，從論文題目的選定到論文寫作 以及畢業(yè)創(chuàng)作的指導，經(jīng)由您悉心的點撥，常常讓我有”山重水復疑無路，柳暗花 明又一村”。 感謝我的爸爸媽媽，焉得諼草，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報，你們永遠 健康I 央樂是我最大