高校畢業(yè)生自我概念、應(yīng)對(duì)方式與擇業(yè)焦慮的關(guān)系研究

1、 碩 士 學(xué) 位 論 文 論文作者： 學(xué)科專業(yè)： 指導(dǎo)教師： 培養(yǎng)單位： 培養(yǎng)類別： 完成時(shí)間： 沈陽師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì) 單位代碼： 單位代碼： 1016

2、6 高校畢業(yè)生自我概念、應(yīng)對(duì)方式與擇業(yè)焦 高校畢業(yè)生自我概念、應(yīng)對(duì)方式與擇業(yè)焦慮的關(guān)系研究 慮的關(guān)系研究 楊璐 應(yīng)用心理學(xué) 張野 教育科學(xué)學(xué)院 全日制 2013 年 05 月 23 日 高校畢業(yè)生自我概念、應(yīng)對(duì)方式與擇業(yè)焦慮關(guān)系的研究 I 高校畢業(yè)生自我概念、應(yīng)對(duì)方式與 擇業(yè)焦慮的關(guān)系研究 中文摘要 近幾年， 高校畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加， 他們?cè)趽駱I(yè)期間出現(xiàn)焦慮情緒的現(xiàn)象越來越廣泛。針對(duì)這種情況，本文研究了高校畢業(yè)生在擇業(yè)期間的自我

3、概念、應(yīng)對(duì)方式和擇業(yè)焦慮水平； 探討了高校畢業(yè)生自我概念、 應(yīng)對(duì)方式和擇業(yè)焦慮間的作用機(jī)制。 本文采用鄭涌、 黃希庭編制的大學(xué)生自我概念測(cè)量量表、 姜乾金編制的特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問卷和張玉柱編制的高校畢業(yè)生擇業(yè)焦慮問卷，隨機(jī)在沈陽師范大學(xué)、沈陽航空航天大學(xué)、 遼寧大學(xué)、 東北大學(xué)四所大學(xué)選取 550 名應(yīng)屆畢業(yè)生為被試進(jìn)行調(diào)查，通過對(duì)數(shù)據(jù)的處理分析，得到如下結(jié)論： 1. 高校畢業(yè)生自我概念、應(yīng)對(duì)方式和擇業(yè)焦慮在性別、學(xué)歷、城市戶口與否以及獨(dú)生

4、子女與否等人口學(xué)變量上存在不同程度的差異。 2. 高校畢業(yè)生自我概念及其各因子、應(yīng)對(duì)方式及其各因子和擇業(yè)焦慮及其各因子兩兩之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系。 3. 高校畢業(yè)生自我概念對(duì)擇業(yè)焦慮起到顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。 4. 高校畢業(yè)生自我概念中的自納、志向、成熟、容貌、家庭可以分別負(fù)向直接預(yù)測(cè)擇業(yè)焦慮； 消極應(yīng)對(duì)方式可以正向直接預(yù)測(cè)擇業(yè)焦慮； 同時(shí)自我概念還可以分別通過消極應(yīng)對(duì)方式的部分中介作用間接作用于擇業(yè)焦慮， 即應(yīng)對(duì)方式是自我概念和擇業(yè)焦慮