大學(xué)生自我概念發(fā)展特點(diǎn)及其與應(yīng)對方式的相關(guān)性研究.pdf

1、自我概念是個體對有關(guān)自己所有方面的知覺，是一個多維度、多層次的結(jié)構(gòu)，具有評價性，且可以與他人分別開來。大學(xué)時期是個體身心發(fā)展非常迅速的時期，是一個人從不成熟向成熟過渡的時期。這個時期個體的自我概念水平如何、采取什么應(yīng)對方式都直接影響著個體成年以后的生活。 本研究在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，采用應(yīng)《對方式問卷》以及《田納西自我概念量表》對445名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，探討大學(xué)生自我概念的發(fā)展特及其對應(yīng)對方式的影響。 主要研究結(jié)果如下：

2、 1)從總體上看，大學(xué)生具有較積極的自我概念和應(yīng)對方式。 2)女生在自我滿意、道德自我、家庭自我以及自我總分因子上得分顯著高于男生。 3)城市大學(xué)生在社會自我上的得分顯著高與農(nóng)村大學(xué)生，在其他分量中得分無明顯差異。 4)獨(dú)生子女的自我概念在自我滿意、社會自我、心理自我五個分量表上的得分顯著高于非獨(dú)生子女。 5)大學(xué)生的自我概念總體呈“u”形結(jié)構(gòu)，二年級自我概念水平最低。 6)女生在求助應(yīng)對方

3、式上得分顯著高于男生。 7)自我概念的正向因子與消極的應(yīng)對方式呈顯著負(fù)相關(guān)，與積極的應(yīng)對方式呈正相關(guān)：自我概念負(fù)向因子與應(yīng)對方式的關(guān)系情況則相反。 本研究結(jié)論 1)大學(xué)生的自我概念性別差異顯著，女大學(xué)生的自我概念優(yōu)于男大學(xué)生的自我概念。 2)大學(xué)生自我概念的城鄉(xiāng)差異不顯著。 3)大學(xué)生自我概念在獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女間存在顯著差異。 4)大學(xué)生的自我概念年級差異顯著。 5)大學(xué)生的應(yīng)