四年級英語上冊第三單元教案

1、UnitUnit3MyMyfriendsfriends第一課時教學(xué)設(shè)計方案第一課時教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂會說Myfriendisstrong.Hehasshthair....2會用longhairshthairthinstrongquiet等詞簡要描述一個人的模樣和特征。3能聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組：friendslonghairshthairthinstrongquiet教學(xué)重點：教學(xué)重點：1句型：WhoshesheW

2、hosyourbestfriend2詞匯：hairthinstrongquiet教學(xué)難點：教學(xué)難點：1發(fā)音：friendsthin2名詞復(fù)數(shù)的使用教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1畫有猴子、兔子、長頸鹿、梅花鹿的圖片2AmyChenJieSarahMrBlack的面具或頭飾3教材相配套的教學(xué)課件［Unit3，Letslearn／A］4教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：教學(xué)過程：（一）（一）stepstep1（WarmupRevisionWarmupR

3、evision）1猜謎語。教師說，學(xué)生猜。Itssobig.Ithasalongnoseashttail.Whatisit(Anelephant)Itssmall.Ithastwolongears.Whatisit(Arabbit)2教師出示猴子和兔子的圖片，啟發(fā)學(xué)生說：Themonkeyhasalongtail.Therabbithasashttail.教師再出示長頸鹿和梅花鹿的圖片，讓學(xué)生說出：Itstall.Itssht.3復(fù)習(xí)單

4、詞bigsmalllongshttall并說出中文意思。（二）（二）stepstep2（PresentationPresentation）1教師出示ChenJie的面具，問：Whoisshe學(xué)生回答：ChenJie。教師說：Shehaslonghair.（一邊說一邊做動作幫助學(xué)生理解）教師出示Amy的面具，問：Whoisshe學(xué)生回答：Amy。教師說：Shehasshthair.（一邊說一邊做動作幫助學(xué)生理解）教師同時拿著兩個面具，說：

5、ChenJieAmyarefriends.Theyarefriends.2讓學(xué)生看著面具在教師的提示下學(xué)說：Shehaslonghair.Shehasshthair.Theyarefriends.第二課時教學(xué)設(shè)計方案第二課時教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1能聽懂、會說WhatsisnameHisnameis....Hehas....2能聽、說、認(rèn)讀Ihaveanewfriend.AChinesefriendWhatshisnameHi

6、snameis....教學(xué)重點：教學(xué)重點：1句型：WhatshisnameHisnameis…Hehas…2詞匯：Chinesephoto教學(xué)難點：教學(xué)難點：1發(fā)音：Chinesehis的尾音2句型：Hehas…教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1幾張班里同學(xué)的照片2John和他媽媽的面具或圖片。3教材相配套的教學(xué)課件［Unit3，LetstalkB］4教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：教學(xué)過程：（一）（一）stepstep1（WarmupRevisi

7、onWarmupRevision）1問答練習(xí)：Whosyourbestfriend2做“猜人”的游戲。讓一個學(xué)生描述班里某一個同學(xué)的模樣，其他同學(xué)來猜這個人是誰。盡量多做幾組，練習(xí)句型WhoshesheHeSheis…..（二）（二）stepstep2（PresentationPresentation）1新課導(dǎo)入。教師先自我介紹Mynames….，然后提問一名男生Whatsyourname該名學(xué)生回答問題后，教師對大家說：Hisname

8、is…Heis…教師問學(xué)生：Whatshisname啟發(fā)學(xué)生回答：Hisnameis...教師繼續(xù)指其他男生，讓學(xué)生回答：Whatshisname教師再指另一個男生，讓一個學(xué)生問Whatsyourname另一個學(xué)生回答Hisnameis..（多做幾組）2教師指著一個女生說：Shes…Hernameis…然后問學(xué)生：Whatshername？讓學(xué)生試著回答：Hernameis…教師再指幾個女生問：Whatshername讓學(xué)生兩人一組做W