臨床實(shí)習(xí)帶教工作經(jīng)驗(yàn)分享

1、臨床實(shí)習(xí)帶教工作經(jīng)驗(yàn)分享為了提高急診科實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性溝通能力，加強(qiáng)理論知識(shí)并能很好的運(yùn)用于臨床工作，也能讓實(shí)習(xí)護(hù)士有一個(gè)規(guī)范化的培訓(xùn)。 從 2015 年元月至今，我承擔(dān)了急診科的實(shí)習(xí)帶教培訓(xùn)工作。一年來(lái)在帶教方面無(wú)論是我個(gè)人，還是實(shí)習(xí)同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步。急診科的實(shí)習(xí)教學(xué)在全院取得了一定的成果。我們帶教老師要勤奮刻苦，勇于創(chuàng)新，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平，做好實(shí)習(xí)生走上護(hù)理崗位的引路人。我科護(hù)理教學(xué)隊(duì)伍在實(shí)習(xí)生帶教方面做了以下幾點(diǎn)工作

2、：一、入科教育：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德 一、入科教育：培養(yǎng)良好的職業(yè)道德實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)入科室后，先了解門診、急診的環(huán)境布局，了解急診搶救室的儀器，用物的放置及歸類，讓實(shí)習(xí)同學(xué)在溫暖的環(huán)境下完成實(shí)習(xí)過(guò)程，增加信心，為學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)，現(xiàn)在大多數(shù)都是 90 后護(hù)生，并且都是獨(dú)生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現(xiàn)象，帶教老師要讓她們明白護(hù)士的基本義務(wù)和做一名合格護(hù)士的基本條件，在臨床實(shí)習(xí)中體會(huì)患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養(yǎng)她們對(duì)患者有愛(ài)心、

3、同情心和責(zé)任心。二、一對(duì)一的帶教方式 二、一對(duì)一的帶教方式寫(xiě)到：感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點(diǎn)，幫助我輕松適應(yīng)實(shí)習(xí)的生活。四、提高護(hù)患溝通的能力是實(shí)習(xí)護(hù)生的努力方向 四、提高護(hù)患溝通的能力是實(shí)習(xí)護(hù)生的努力方向隨著護(hù)理工作模式的改變，溝通和交流越來(lái)顯示出其為重要性，因此，我科把急危重患者溝通和健康教育作為急診科重點(diǎn)培訓(xùn)，要求護(hù)生在工作中要充分體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)懷。比如：1、在危重患者搶救時(shí)，讓實(shí)習(xí)生同學(xué)參與其中，一方面學(xué)習(xí)搶救技術(shù)

4、，一方面同聽(tīng)取老師在搶救過(guò)程與病人及家屬的溝通和宣教。2、設(shè)置模擬演練場(chǎng)景，讓實(shí)習(xí)同學(xué)參與其中，讓實(shí)習(xí)生的實(shí)踐操作技能得到鞏固。五、與護(hù)生談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì) 五、與護(hù)生談?wù)剬?shí)習(xí)中的體會(huì)從交流心得中，可以了解到實(shí)習(xí)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，及對(duì)帶教老師的帶教方法提出意見(jiàn)和建議，在以后的帶教工作中能及時(shí)整改，采取有效的帶教方法，這樣，有助于提高帶教質(zhì)量。帶教是一門藝術(shù)，對(duì)護(hù)生的一生有著深遠(yuǎn)的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，才能在臨床帶