醫(yī)院護(hù)理帶教工作體會-一襲白衣

1、醫(yī)院護(hù)理帶教工作體會-一襲白衣我認(rèn)識的南方的春，并不似書上所描述的那樣陽光燦爛，春風(fēng)和煦。因南北氣流對峙，鋒面頻繁活動，使得這座城市長時(shí)間陰雨綿綿，一周的氣溫曲線仿佛心電圖一般高低起伏?；ㄩ_了，葉綠了，陽光卻像捉迷藏的小伙伴，偶爾露露面，滿心以為伸手就抓住了，卻又躲起來不見了。這時(shí)候格外懷念那時(shí)的秋，伸手就是陽光，溫暖而不炙熱。閉上眼，揚(yáng)著臉，踮起腳尖，就能嗅到希望，仿佛周身都充滿了正能量。或許，這也正是春所種下的期盼，灌溉耕耘，時(shí)機(jī)成

2、熟后便能收獲陽光！穿上這一襲白衣，已匆匆數(shù)載。眼看著梨樹白了頭，楓葉紅了臉，樹兒換了新裝，我也在這份光榮而又艱辛的職業(yè)里逐漸成長，在工作中慢慢沉淀出了一份自信與從容，也能安然承受這一身白衣所帶來的悲歡喜樂。最近半年，一直在擔(dān)任操作示教和監(jiān)考的工作，這也讓我有機(jī)會能站在不同于護(hù)理人員和患者的第三方角度，重新審視我們在執(zhí)業(yè)中存在的不足，更深切地體會患者的需求，收獲一些細(xì)微的感動和喜悅。今天在呼吸內(nèi)科的病房，考試的項(xiàng)目是肌肉注射，小姑娘嘴巴很

3、甜很伶俐，操作也非常熟練，患者大爺并不知情，配合的一咕嚕就擺好了體位，為了操作規(guī)范，注射之前要用兩種方法定位，大爺一看跟平時(shí)不一樣，一轉(zhuǎn)身就問今天怎么不一樣，不是實(shí)習(xí)生給我打吧。我只好上前解圍，跟大爺說我是來學(xué)習(xí)的，老師為了教我所以給我講解了一下。或許是我尚且年輕的面容讓老大爺信以為真，操作完成之后老大爺很滿意，還夸她很不錯。這里必須跟老大爺?shù)纻€歉，雖然是為了他能安心愉快地接受治療，但是就算是善意的謊言也應(yīng)該在工作中盡量避免！其實(shí)患者來

4、治病就是希望能有最好、最放心的技術(shù)，最舒心、最溫暖的服務(wù)來盡量減輕他們的病痛。這位老大爺讓我明白了技術(shù)和服務(wù)態(tài)度在患者心中的重要性，親切和藹的話語，如沐春風(fēng)的微笑，讓患者能夠暫且接受你，過硬的專業(yè)技術(shù)，讓患者能夠認(rèn)可你。如果說技術(shù)是撐起這一襲白衣的骨架，那微笑服務(wù)，就是充盈豐滿這一襲白衣的肉體和靈魂！都說從生命一開始，快樂的權(quán)利就會一直跟隨，無論我們是怎樣為生活所煩擾著，為情感所困惑著，為病痛所折磨著，都無法拒絕快樂像流星一樣一瞬間對我