人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)總結(jié)

1、1第一課一 復(fù)習(xí)生詞二 背誦最后一段（共兩句，最后是省略號(hào)）三 課文中作者的感情是自豪、贊美，體現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)的精神。四、抄寫窗外安靜的句子。 （讀書讀得認(rèn)真）五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）六、這是一所什么樣的學(xué)校？（美麗、團(tuán)結(jié)）第二課一、生詞二、課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂趣。三、課文寫了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)

2、現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因）四、草地為什么會(huì)變色？（花朵張開時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。 ）五、一本正經(jīng)：很莊嚴(yán)，很嚴(yán)肅。引人注目：引起人的注意。第三課一、讀課文，讀準(zhǔn)字音 二、生詞三、背誦課文第二自然段，這段寫了什么？（天都峰又高又陡）四、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。 ）五、多音字si

3、似乎 xiang 互相似 相 shi 似的 xiang 相片 園地一一、我的發(fā)現(xiàn)真假 好人 發(fā)現(xiàn) 晃眼 朝陽(yáng)假 放假 好 愛好 發(fā) 頭發(fā) 晃 搖晃 朝 朝向二、背《小兒垂釣》 三、記住“讀讀認(rèn)認(rèn)”里的生字四、用下面兩個(gè)詞造句 十分： 好像第二單元 第五課一、讀課文 二、寫生詞三

4、、注意易錯(cuò)的字：步胸或低四、把課文描寫灰雀的句子背下來(lái)（公園里有一棵高大的……非常惹人喜愛）六、列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）第六課31、背寫表示詞語(yǔ)2、背對(duì)對(duì)子3、復(fù)習(xí)我會(huì)填4、用關(guān)聯(lián)詞填空1、 （ ）從早晨玩到下午， （ ）我們累壞了。2、風(fēng)箏（ ）做好了，卻什么也不像， （ ）我們依然快活第十三課一、字音（凌 綻 灼 燥）二、詞語(yǔ)三、背課文第 2 自然段四、說(shuō)說(shuō)為

5、什么不同的植物開花的時(shí)間不同？（植物開花的時(shí)間與溫度、溫度、光照有密切關(guān)系，跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間關(guān)系）五、會(huì)填下面的空格牽?；ǎ?） 睡蓮（ ）薔薇（ ）煙草花月光花 曇花第十四課一、讀準(zhǔn)字音： 試 悶 幾 陌二、詞語(yǔ)三、作者做了一項(xiàng)什么試驗(yàn)？得出了什么結(jié)論？（證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。結(jié)論是：我無(wú)法解釋蜜蜂為什么會(huì)有辯認(rèn)方向的能力）四、作者做試驗(yàn)分幾步，哪幾步？第十五課一、字音： 看(看守 看見） 磨（磨面 磨刀） 調(diào)（調(diào)皮 調(diào)轉(zhuǎn)）

6、千里迢迢二、詞三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物）四、這個(gè)故事告訴我們什么道理（善于觀察，善于思考）園地四細(xì)微的（ ）全新的（ ）偉大的（ ）地球上的（ ）簡(jiǎn)單的（ ）艷麗的（ ）美麗的（ ）干燥的（ ）有趣的（ ）第十七課一、字音：阜 仆二、詞三、孔子和老子各是什么樣的人？（孔子：謙虛好學(xué)，孜孜以求的治學(xué)精神。老子：誨人不倦，愛護(hù)晚輩）四、“學(xué)無(wú)止境“是什么意思五、孔子的名言背寫第十八課一、抄寫生詞二、背第四自