“奇妙的繩結(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、 “奇妙的繩結(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) “奇妙的繩結(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì) 鐘少君 鐘少君 一、 一、 活動(dòng)背景： 活動(dòng)背景： 依據(jù)新課標(biāo)的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳播和交流，以促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。因此，我選擇以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 二、學(xué)生情況分析： 二、學(xué)生情況分析： 在小學(xué)四年

2、級(jí)學(xué)生實(shí)踐操作活動(dòng)中，平時(shí)考試成績好已不再是唯一的優(yōu)勢(shì)，有些學(xué)生雖然在語數(shù)外的考試成績方面有所欠缺，但他們的動(dòng)手能力、豐富的想象力以及出眾的語言表達(dá)能力彌補(bǔ)了其他的不足，這就增強(qiáng)了他們的自信心。在實(shí)踐操作活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)，這也有助于他們不斷地自我發(fā)現(xiàn)，將自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揚(yáng)光大，從而發(fā)展學(xué)生個(gè)性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 三、活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生活中的各種繩結(jié)，明確它們的作用。 2

3、、使學(xué)生體會(huì)繩結(jié)的實(shí)用性，提高應(yīng)用意識(shí)。 情感目標(biāo)： 情感目標(biāo)： 1、通過欣賞常見的中國結(jié)，讓學(xué)生了解它們的寓意，并得到傳統(tǒng)文化的熏陶。 （1）通過繩結(jié)的有趣的小活動(dòng)---看誰拿的多，拿的輕松。 （怎樣拿？借用什么東西拿？怎么做?） 激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)繩結(jié)在生活中的重大作用 （2）利用多媒體平臺(tái)，展示生活中各種奇妙的繩結(jié)無處不在。 (觀察到什么？在哪兒見過？有什么用？) （3）相互交流，展示搜集成果活動(dòng)。 給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們成

4、為主體，鼓勵(lì)學(xué)生用各種形式來展示自己的調(diào)查結(jié)果，如：魚網(wǎng)、鞋帶結(jié)、等。 相互交流：（在哪兒搜集？什么途徑搜集的？介紹用途。 ） 在實(shí)踐操作活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都有展示自己優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。 （4）課堂延伸: 讓學(xué)生在課余時(shí)間再展開訪問、調(diào)查。了解繩結(jié)的其他作用。 （注意提醒學(xué)生把收集到的信息作好記錄） 繩結(jié)的名稱 繩結(jié)的用途 繩結(jié)的歷史 2、了解生產(chǎn)活動(dòng)中的繩結(jié)及其作用。 3、了解藝術(shù)殿堂中的繩結(jié)及其作用。 4、小結(jié)，指導(dǎo)學(xué)生選題，確定