六年級上冊英語教案- unit1 i go to school at 800.lesson 3 人教精通

1、 1 / 9Unit1 I go to school at 800.lesson 3 教學設計 教學設計執(zhí)教者 執(zhí)教者 張媛 學科 學科 英語 六年級 6.1 時間 時間 07.4 月教學 教學內(nèi)容 內(nèi)容本課是第一單元的第 3 課時。其內(nèi)容是在復習如何介紹自己的日常生活的基礎上學習如何介紹自己父母的日常生活。教材 教材分析 分析人教版六年級（上）Unit1 Lesson3。本單元的話題為介紹自己或家人的日常生活。本課為第一單元的第 3

2、課時，是一節(jié)(語篇）課，在第 1、2 課的基礎上，進一步以聽，猜，說，寫等多種形式對第三人稱單數(shù)的知識點進行鞏固、深化、拓展、運用。學情 學情分析 分析六年級的學生在五年級已經(jīng)學過了用一般現(xiàn)在時表達自己及他人的語句，對于第三人稱單數(shù)也能熟練變化。對于六年級的教材是要求學生把句連成段、話連成篇。所以教師在本課設計中為學生提供例文，讓學生把所學語句合理地的組合在一起進行表達。拓展知識地運用，學習能力得到提高。教學 教學目標 目標1. 在創(chuàng)設

3、完成作文寫作任務中學習本課(語篇） 。做到聽、說、讀、理解該文章，并能復述。做到第三人稱單數(shù)能熟練變化。 2. 在(創(chuàng)設作文比賽的情境中） ，以談論 Li Yan’s mother 為主線，來談論自己家人或朋友的日常生活。通過游戲活動、小組討論等活動，拓展語言，掌握知識，形成能力。 3. 通過各種課堂活動，使學生懂得感恩父母和愛自己的家人，關心自己的朋友，樹立正確的社會觀和價值觀。教學 教學重點 重點做到聽、說、讀、理解該文章，做到第三

4、人稱單數(shù)能熟練變化。教學 教學難點 難點能根據(jù)例文的結構寫自己家人和朋友的日常生3 / 9S: My mother.T: Why? S: Because my mother is very busy. I love her very much. She does a lot of things every day.S: I’ll write my father. Because he is an engineer. He is grea

5、t. S: I’ll write **, my classmate. Because we’re good friends. ...T: Very good. First let’s listen a very good composition from Li Yan. Let’s see how did she wrote her mother. OK? Before we read her composition, I want y

6、ou to guess something about Li Yan and her mother.First, what does Li Yan do?Where is she from? What grade is she in? Who did she write? Her father, mother or her teacher? S：回答問題（聽錄音） S：根據(jù)錄音回答上述問題。T: Do you want to know