四年級上冊美術(shù)教案－6 海 洋 世 界｜蘇少版 (1)

1、蘇少版四年級美術(shù)上冊 蘇少版四年級美術(shù)上冊 《海洋世界》教學(xué)設(shè)計 《海洋世界》教學(xué)設(shè)計教材分析： 教材分析：海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋生物。本課圍繞海洋中的各種生物對學(xué)生進行有趣的教學(xué)和交流，力求使學(xué)生對海洋中多姿多彩的生物有所認識和了解。通過視頻圖片觀察、戲劇體驗，創(chuàng)造性理解并總結(jié)出海洋生物的特點，并能用繪畫、剪貼手工等形式表現(xiàn)奇異絢麗的海洋世界。本課的學(xué)習(xí)旨在讓學(xué)生感受海底世界的奇異和瑰麗，從學(xué)習(xí)體驗中發(fā)現(xiàn)美、感受

2、美、表現(xiàn)美，并激發(fā)其熱愛大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：四年級的學(xué)生對海洋有了一定的認知經(jīng)驗，對它有著濃厚的興趣，渴望對其進行更多的了解和探索。學(xué)生眼中的海洋世界是五顏六色、千奇百怪的，常常喜歡用鮮艷的色彩大膽地表現(xiàn)自己的主觀感受。本課為學(xué)生提供了豐富的繪畫資源和創(chuàng)作空間，讓學(xué)生體驗感知探索海洋生物奧秘的樂趣，教師要靈活把握教材，豐富創(chuàng)新教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生主體性學(xué)習(xí)特點，增強互動。讓學(xué)生鍛煉敏銳的觀察力，提升作品表

3、現(xiàn)力，關(guān)注自然，有社會公德意識。教學(xué)方式、手段： 教學(xué)方式、手段：擬采用情境教學(xué)法、觀察比較法、綜合演示法、互動交流法、多媒體教學(xué)等方法。教師準備： 教師準備：教學(xué)課件、教學(xué)范畫、文字、圖片、作品展示寫真板等。學(xué)生準備： 學(xué)生準備：繪畫工具、創(chuàng)作紙張、手工用材料等。教學(xué)目標 教學(xué)目標知識與技能： 知識與技能：認識和了解海洋中各種生物的特征，感受其外形與色彩美，啟發(fā)學(xué)生對海底世界的思考和想象。過程與方法： 過程與方法：采用師生互動、生生互

4、動的教學(xué)形式，分層組織學(xué)生對海底世界進行回憶感知，對圖片進行觀察、欣賞、討論、評述，啟發(fā)學(xué)生的思維想象，組織學(xué)生針進行分析討論，并適時地進行課堂示范，幫助學(xué)生突破重點和難點。學(xué)會用各種方法表現(xiàn)海洋世界，能夠表現(xiàn)爭奇斗艷的海底世界。情感、態(tài)度與價值觀： 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達力、想象力、表現(xiàn)力，同時激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們保護生態(tài)環(huán)境的意識。1. 海洋中的生物是那么奇怪美麗，那么絢麗迷人。接下來，我們將一起

5、進入神奇的“海洋世界”，（任務(wù)卡一“看一看”。）師：同學(xué)們，神秘的海洋世界除了剛才視頻中看到的，還有哪些海洋生物？課件幻燈播放一些海洋生物圖片。（設(shè)計意圖：在以下的教學(xué)過程中，采用了創(chuàng)設(shè)不同任務(wù)卡進行新課的教學(xué)，從而串起了本課的幾大教學(xué)重點，突破難點。）師：你們剛才看到了哪些海洋生物？你能說出它們的特征嗎？生欣賞后介紹。2.師先出示海象圖片：你認識這個動物嗎？這個長著長長的牙齒的誰？它的特征是什么？（任務(wù)卡二“考一考”）生回答，作簡單的

6、介紹。師：同學(xué)們的課外知識可真豐富。（繼續(xù)出示儒艮圖片）認識它嗎？猜猜看？生回答師：我們看看你答對了嗎？（點擊課件看答案）儒艮（gen）是國家一級保護動物，海生食草性獸類，背部以深灰色為主，腹部稍淺，全身有稀疏的短毛，尾鰭寬大。定期浮出水面呼吸，常被認作“美人魚”，給人類留下很多美麗的傳說。 （出示影視作品中美人魚圖片）師：海洋世界里，除了魚之外還有更讓人驚異的生物，一起看看。（出示水母圖片）生回答師：很明顯，這是水母。你們見過水母游泳